作者: kiwiegg (重生) 看板: Biing.91s
標題: [轉貼]不要學電腦與英文
時間: Mon Apr 21 20:59:37 2003
我想講的重點只有兩個：一個是「不要學電腦」，另外一個是「不要學英文」。
各位小朋友的家長大家好。
跟各位一樣，我的小孩今年剛進幼稚園。第一天帶他到學校，在我們大人離開的
時候看他眼淚都快掉出來了。如果我是他，我也會嚎啕大哭，不過我哭的原因跟他不太
一樣。我哭的原因是從此之後，就在踏入幼稚園教室這個時刻起算，面對的是短則十幾
年，長則幾十年的學校生活。能夠每天無憂無慮在家裡玩玩具、吃飽睡、睡飽吃、四處
閒晃的快樂日子到此結束，從此以後每天要早睡早起、要跟老師同學整天坐在教室裡，
然後寫作業、考試這些東西一個個就冒出來了。進了學校、混進人群中，你再也不是在
家裡三千寵愛集於一身的神奇寶貝，要獲得老師的寵愛、同儕的認同，就得表現良好、
討人喜愛，跟在家裡面打個滾、跺個腳，玩具、糖果就送上門來的待遇完全是兩回事。
如果是我，知道接下來面對的是什麼，我一定比所有第一天上學的小朋友都哭得更傷
心。
不過大家可能心裡有個懷疑，我跟大家一樣，小孩剛進幼稚園，所以應該也沒有
不過大家可能心裡有個懷疑，我跟大家一樣，小孩剛進幼稚園，所以應該也沒有
什麼經驗，又不是什麼幼兒教育專家，怎麼有資格站在這裡跟大家演講？這點請大家放
心，不懂的事情我絕對不敢吹牛。今天我要跟大家分享的內容很簡單，我想講的重點只
有兩個：一個是「不要學電腦」，另外一個是「不要學英文」。對於這兩個主題我應該
還不算班門弄斧，電腦算是我的本行，在研究所學的是這個，也靠這個工作賺錢了快十
年；我的英文也應該還算不錯，至少回英文email跟人吵架沒有問題，或是可以隨時上
台跟一堆老外做簡報，還能從頭到尾笑聲不斷，最後大家還起立鼓掌叫好。所以針對這
兩個主題，相信我還可以給大家一些有用的資訊。況且大家每天看報紙看電視，不三不
四記者的報導、亂七八糟的談話節目都在花時間看了，我相信我的東西一定比他們要有
水準得多。
我們先來看看坊間的幼稚園廣告，英文和電腦應該是兩個宣傳的重點。只要打出
「全英文學習環境」的招牌，每個月學費加個萬把塊不是問題。如果又是外籍教師授
課，跟「貨真價實俄羅斯金絲貓為您服務」的意思一樣，費用還可以往上加。電腦教學
也是一樣，強調有電腦教室、會用電腦畫畫，又可以加個幾千塊。如果是又有用電腦英
文教學軟體，那真是金剛合體、雙效合一，每個月的學費絕對就比大學剛畢業的社會新
鮮人的薪水還要高。大家都知道，賺小孩子的錢最容易，因為現在的爸媽都很捨得把錢
花在寶貝兒子、女兒身上，所以這些不肖業者才會如此肆無忌憚。但是，各位偉大的爸
爸媽媽們，如果花大筆的錢對孩子有好處，當然很好，但要是花了錢又對小孩有害，是
不是賠了夫人又折兵，當冤大頭又花錢找罪受？我認為給幼稚園的小朋友學英文跟學電
腦，就是在花錢找罪受，對孩子未來的發展不但沒有幫助，反而會害了他們。我先從學
電腦談起。
電腦其實是個笨東西
講到電腦，一般人的感覺都好像是很了不起的東西。
中國大陸的專有名詞翻譯很多都跟我們不一樣，有些真的翻得很好笑，例如軟體
設計裡的物件導向（Object Oriented），他們翻成「對象面向」，迪士尼卡通的白雪
公主（Snow White）翻成「雪姑七友」）；但是至少有一個重要的名詞對岸比我們翻得
好多了，就是「Computer」這個字，人家就直接翻成「計算機」，我們卻翻成深不可測
的「電腦」。「電腦」給了我們太多不實的想像，好像這台機器就真的跟人腦一樣，或
是跟電影裡的電腦一樣，聰明絕頂還有人性。所以會「玩電腦」是很酷的事情，所以
「學電腦」是如此地重要，小孩子要趁早學，不要輸在起跑點上。
但是學過最基本的計算機概論的人都知道，所謂的電腦其實是很笨的東西。它認
得的數字只有兩個－－就是0與1，簡單來講就是開和關兩種。因為電腦只懂0和1，所以
所有的數字都是轉換成只用到0和1的二進位來做計算。電腦之所以好用是因為它的運算
速度很快，所以雖然方法笨，但是可以很快算出結果。所有我們看到那些新奇好用的電
腦應用系統，其實都是勞苦功高的程式設計師們的傑作。電腦本身是一隻笨牛，程式設
計師下一道指令就好像是揮一下鞭子，這隻笨牛才懂得走一步。所以真正聰明的是我們
人類，是我們指揮電腦去執行這些千變萬化的動作。電腦只是工具，我們可以利用它來
做很多事。就好比筷子是工具，我們利用它來吃很多東西，但沒有人會去崇拜筷子，所
以大家也不必去崇拜電腦。
因此，不必急著學電腦的原因實在太簡單了，因為這種技術等到要用的時候花一
點點時間去學就會了。像我的兒子，一直到一歲多頭髮還長得很稀疏，牙齒也沒長出幾
顆。我太太當時曾經擔心他頭髮和牙齒長得太慢，我就跟她說：「妳到任何一間小學看
看，找找看有哪一個小孩是光頭或是沒牙齒的。」我的意思是這些東西遲早都一定會長
出來，根本不用著急。學電腦也是一樣，它只是一個工具，學一、兩下就會了。孩子這
麼小就急著讓他學，等到長大了每一個人遲早都會這些東西，早學頂多只是現在可以在
客人面前炫耀，但是隨之而來的害處要遠大於這些一時的虛榮。
首先，幼兒用電腦對身體健康有害。先來看我們大人好了，電腦螢幕看久了眼睛
會累、會乾澀、會頭昏眼花；然後滑鼠、鍵盤用久了會肩膀痠痛，手臂、手肘加手指痠
痛，這種疾病的正式名稱叫做RSI（Repetitive Strain Injury），中文翻成重複施力
傷害，包括手腕神經壓迫症、脊椎神經傷害、頸部和腰部痠痛等等；傳統的螢幕顯示器
有輻射線，現在的液晶螢幕照樣有光點閃爍造成的眼睛疲勞。大人覺得不舒服會自動休
息、自動去看醫生，但是小孩子玩得高興很可能就不理它了。而且現有的電腦設備都是
根據大人的體型來設計的，什麼人體工學電腦椅、人體工學滑鼠加鍵盤，都是大人的尺
寸。然後螢幕擺放的高度和角度，很少因為要給小孩子用特別來做調整。小朋友發育還
不完全，這時候就用這些高科技的產品來操他們，真是非常殘忍的事。我常常看到小朋
友仰著頭、拉長脖子、目不轉睛盯著電腦螢幕，小手用力地推著滑鼠、小手指吃力地按
著滑鼠按鍵，按一下都很費力了，有時候還得「雙擊」，就是很快按兩下，這樣操下去
對肌肉發展有好處嗎？對骨骼生長有好處嗎？對視力發展有好處嗎？看到這種情景真是
叫人痛心。
然後，太早用電腦會阻礙學習。我們回想在學習過程中，大部分重要的知識，不
管是靠老師講解或是靠自修，大都是從書本上得來的。所以自己從書本上的文字、圖片
上學習的能力是很重要的。我們看看這些小孩子所謂玩電腦是在玩些什麼，除了電腦遊
戲以外，就是那些所謂「益智性」的所謂幼教光碟。這些「益智性」的教學軟體也是設
計的跟遊戲一樣，有可愛的造型和炫麗的聲光效果，目的是要孩子們「從遊戲中學
習」。比如說學ㄅㄆㄇ，最後還是跟Hello Kitty一起跳來跳去；或是學123，最後還是
跟天線寶寶一起爬山、翻滾。
有句話叫做「由儉入奢易，由奢返儉難」，這個道理用在學習上也是一樣。在一
開始學習的時候，就讓他們習慣這種嘻嘻哈哈、聲光炫麗的學習方式，是不是以後學每
樣東西都得像這樣生動好玩才能學？我一直認為從圖片培養想像力，然後培養從文字閱
讀中獲得樂趣的能力是很重要的。
所以我認為，不管是從幼兒身體健康的觀點，或是心智成長和學習能力的培養方
面，給幼稚園的小朋友用電腦並不是明智之舉。
我知道很多家長很喜歡這種幼教軟體，因為小孩子會喜歡玩，所以在家裡面可以
隨時打開電腦讓他玩上一陣子。相信有小孩的人都知道這代表了什麼，就是小孩可以自
己玩，不會來煩我們，大人們就可以做自己的事，所以這是多麼偉大的發明。小孩都喜
歡看電視，但整天看「迪士尼頻道」或是「東森幼幼台」也有看煩的時候，現在又有這
些電腦幼教軟體，電視看累了就來玩電腦，從電視螢幕前面搬到電腦螢幕前面，還可以
贏得「學電腦」的美名，對家長們來說是多麼方便又美好的事。
我想講幾句重話，不想陪小孩、懶得自己教小孩，就不要生小孩。既然已經生
了，就要花時間去陪他，自己去教他。不是小時候丟給要花錢的菲傭或是不必花錢的阿
公、阿嬤，長大一點就丟給幼稚園老師，或是乾脆把小孩擺到電視螢幕或是電腦螢幕前
面，然後自己就沒事了。
我自認還算是個稱職、有經驗的資訊從業人員，所以請大家認真思考我的話。電
腦操作這些技巧只不過是雕蟲小技，操作滑鼠、開關視窗、點選主選單，還有最傷手指
肌肉的「雙擊」等等，都是沒什麼大不了的東西。另外像是製作文件、簡報資料等工
作，也都是按表操課的一般技術，智商再低都學得會。拿「會用電腦打報告」、「會上
網看網站」這種東西來炫耀，實在會笑掉人家的大牙。
我要強調的是，電腦是很重要沒錯。我自己就是在資訊界工作，使用電腦是各行
各業每一個人都必備的技能。但是使用電腦這種工具的能力要培養非常容易，可以說要
用到的時候再來學都來得及。小朋友們可以做的事情很多、可以玩的東西很多，學電腦
可以等長大一點再來。況且現在急著學，學到的也不是什麼了不起的東西。打電動、上
網每個人都會，中文打字、用電腦畫圖，甚至做投影片當報告，這些哪一個是不得了的
東西？大家想想，中文打字最快的、創世界紀錄的，都是出自哪些了不起的學校的學生
？所以這些是了不起的技術嗎？我現在都還是用這個奇笨無比的微軟新注音輸入法，照
樣可以打完整篇文章。這些沒什麼學問的東西就這麼急呼呼要小朋友們去學，到底是為
了什麼？
英文有這麼嚴重嗎？
再來談談學英文。我的意見也是很簡單，就是幼稚園的小朋友不必急著學英文。
前陣子在電視上看到一個廣告，一個戴眼鏡、乾瘦的男孩搖頭晃腦，身體劇烈擺
動，用誇張的手勢和語調進行英文演講。這原來是一家知名兒童英語班的廣告，記得它
的旁白好像是「這個孩子為什麼這麼優秀」，可是我的感覺卻是「這個孩子為什麼這麼
惹人厭」。小時候如果班上有這種同學，不召集兄弟們每天照三餐修理他才怪。為了練
英文弄成這副德性，人緣又不好，實在是划不來。
問題是「有這麼嚴重嗎？」學英文一定得搞成這樣嗎？看美國人講話，沒人像這
樣誇張吧。學習另外一種語言，應該不是這麼嚴重的事吧。
相信現在大家都有共識，就是新一代的中文程度越來越差。沒有閱讀興趣，閱讀
能力下降，寫作能力當然也跟著變爛。滿嘴可以稀哩呼嚕講個不停，卻不知所云，一拿
起筆就像拿鋤頭千斤重，連寫通順的文句都有問題。接下來如果從幼兒就開始教英文，
以後他們的中文程度會更差。因為學習的時間就是這些，要學的東西越多，當然就瓜分
掉原來學習項目的時間。
我見過很多電腦程式設計師，自稱會很多種不同的程式語言，但是後來我們發現
這些人對每種程式語言都只懂得皮毛，雖然看起來會很多，履歷表列出來滿滿一大段，
不過只會寫很簡單的程式，進階的運用根本沒辦法。真正的高手有的只會一、兩種程式
語言，但是鑽研得很深，所以可以運用自如、無所不能。相信任何公司要找人，都會要
找後者。而且我們都知道，只要已經熟透某一種程式語言，要再學一個新的程式語言就
不是難事。我認為學人類的自然語言也是一樣的道理，總得先有一種語言的基礎，再來
學第二、第三種語言。這樣對本國語言、文字的運用已經嫻熟，看得懂艱深的文字，寫
得出通順、優美的文句，以這個為基礎來學外國語，才能學得好。不然每種語言都懂得
很膚淺，就好像只會用多國語言來說你好、再見、吃飽沒，我們要培養的就是這樣的下
一代嗎？
幼稚園還好，過一、兩年開始唸小學，大家就會親身體驗這些所謂教改學者的可
怕。應該很多人都知道美國人的數學程度很差，不過大家可能很難想像到底有多差。我
曾經參與過一個開發美國學生數學教學軟體的專案，他們的大學申請入學是根據一個叫
做SAT的考試，裡面有數學這一科，它的數學程度就甚至比我們當時國中數學還簡單。
一元一次方程式、二元一次方程式、最基本的圖形幾何，就是這樣而已。所以說我們的
國中生數學程度就比他們的高中畢業生還好，事實就是如此。但是現在我們的數學教材
一直修改，目標竟然是要和美國的教法看齊。像是不必背九九乘法、要用加法來算乘
法、用減法來算除法，搞得中小學老師們無所適從。
這種新數學搞到最後發現中小學老師們叫苦連天、學生叫苦連天、家長們也叫苦
連天，唯一因為這些建構數學受益的人，竟然正是那幾個始作俑者的教改學者。他們可
以打著建構數學的招牌在外面開班授課，更厲害的是他們不只教學生，還可以開另外一
種班，教家長怎麼回去教小孩。本來教改是要讓學生減輕補習壓力的，結果反而讓家長
也有補習壓力，讓這幾個大學教授們賺得更過癮。
反正這些半吊子學者的理想，就是要把台灣的小朋友都教成像美國人。英文能力
要跟美國小孩一樣好，數學能力要和美國小孩一樣爛。
等上了高中、大學，因為要讀原文書，所以非得看懂英文才行；在工作上要跟外
國人溝通，所以非得會講英文才行。但是幼稚園的小朋友們為什麼非得要學英文？為什
麼非得要跟老外聊天？有的小孩連台灣話、客家話都不會講，跟阿祖、阿公、阿嬤都沒
辦法溝通了，還要急著去跟老外打屁？
大家說要儘早學英文，因為現在英文是國際語言，美國是世界強權。所以能夠越
早學英文，就能從小就開始像美國人，長大之後才不會輸給別人。
但是所謂的「美國人」，真的就是這麼優秀的民族嗎？我們就得樣樣跟他們看齊
嗎？
我不知道大家有沒有看過美國的一些現場討論的節目，如果有看過，您就會知道
一般美國人的水準有多差。我們的電視台也有很多Call-in節目，或是像全民開講那種
--
廁所ㄉ省思
( ) (
) ( )
( ) (
( 人 )
只 不
뤊 過 是 大
--
※ Origin: 清華衛道會 <140.114.221.156> ◆ From: young.DormChu.NCTU.edu.tw