> 您好
> 我很希望可以服務想要學習的小朋友
> 也有輔導過的經驗
> 不過有一點不是很清楚
> 社會高層家庭的學生以及一般家庭的學生為什麼會在服務範圍呢?
> 另外您PO的個案
> 有一個是私立小學的學生
> 那麼家庭環境應該不錯，為什麼還會需要這樣的服務呢??
> 因為跟我的認知有點落差
> 所以想跟您了解一下~
> 也希望有機會能夠服務，謝謝

關於網友的來信，相信大家都會有相同的疑問，為什麼出現社會高層家庭
的學生呢？小弟在此做一個說明，同時也希望原發問者不會介意我公開這
封信。

其實當初這位個案的家長來報名時，我也感到相當意外，甚至也告訴家長
像您這樣的家庭，應該有更好的補習班、安親班可以去，但如果您的孩子
想在這裡學習，我也是很歡迎。

如果沒記錯的話，家長當初是說因為孩子念私立的，時間上沒辦法跟安親
班及課輔班配合，而且也詢問我費用如何計算，我則告訴她，在我的課輔
班是不收任何費用的，但下學期會開始恢復「清寒學生獎助學金」的申請
，因此如果您有意願，歡迎贊助這筆獎助學金。

事實上，我原本是從事印刷輸出業者，在去年底結束營業，自大約97學年
起即開辦「印事通企業社清寒學生獎助學金」，雖然其實那時候公司本來
就已經在虧損狀態，但我還是用我自己的薪資來支付這筆開銷，且我也不
懂稅金之類的問題，因為公司自從我六年前踏入志工服務後，隔年便開始
從事「全職」兒童服務志工，因此將我栽培多年的店員晉升為店長，並由
他負責整間門市，而我則是在沒有志工服務的時間，提供店長顧問及技術
諮詢，將門市交給店長後，公司盈餘便開始逐年往下滑，並且逐漸開始虧
損，因此在去年底我將「印事通企業社」結束營業。

也因為「印事通企業社」結束營業的關係，本學期獎助學金原本要停辦的
，但在我獎助學金申請資料都沒有寄發的情況下，就有家長使用去年的表
格修改日期郵寄過來想申請，看了學生的資料及家境狀況後，深深的覺得
這筆獎助學金對他們來說，必定是相當重要的，因此我親自去電說明情況
，並表達關切之意，孩子的父親告訴我，他的三個孩子，有兩位都領有身
心障礙手冊，而他家又是低收入戶，因此生活相當困苦。由於本身就已經
在各社福單位服務五年，對於社會福利還有點瞭解，因此冒昧的詢問了一
些相關資訊，並且為他們尋找資源。

之後，我原本在伊甸基金會～新店小太陽課輔班的園長剛好也有接到家長
致電詢問「印事通企業社～清寒學生獎助學金」一事，因此園長也有撥電
話詢問我，我也是告訴園長我們公司已經在去年底結束營業的事，但深深
的覺得這筆獎助學金，對孩子們的家庭真的是有莫大的幫助，也真的很捨
不得這些寶貝們（我幾乎都稱呼服務個案為「寶貝」，因為他們每一位都
是我的寶貝啊！），因此與家人協商，母親決定這學期就先給予已經提出
申請的兩位學生，並且提供小太陽課輔班三個名額，總計五人，因此本學
期獎助學金僅頒發五名，這些費用則由我母親一個人負擔。

以上大概就是「獎助學金事宜」。

至於為何會願意收來自社會高層家庭的個案呢？因為成立之初，我就已經
預先知道個人工作室是不會被家長認可及信任的，所以宣傳單上就已經表
明了「高風險家庭優先錄取」，而這位家長來報名的時候，事實上我手上
只有一位學生，並且沒有接獲任何電話諮詢，所以就如同上面所言的告訴
家長，而家長也很願意將孩子送到我這課輔，因此我就接下了這個案子。

在我心中，每一個孩子都應該得到愛，都有學習的機會，我本身擁有的天
賦便是與孩子特別有緣，志工服務中，總是深得孩子的喜愛。當然啦！我
也很愛他們。我的臨床心理師曾告訴我，我有點像某修女，在她眼中，他
看到的每一個人，他都對他們付出無盡的愛。而我，在我眼中，流鼻涕、
哭哭啼啼、調皮搗蛋…等等各式各樣的孩子，在我眼中，我卻都能看到他
們可愛的那一面，並且為他們付出無盡的愛、呵護與關懷。這，就是我與
生俱來的天賦。我戀童嗎？我曾經是這麼認為，但無論我怎麼辯解，臨床
心理師也好、心理諮商師也好、生命線的老師也罷，全部都一致的告訴我
，為什麼要把自己的優點、天賦說成是負面的呢？甚至還舉例，那創世基
金會的創辦者她豈不是更變態，不就是戀植物人僻？總而言之、言而總之
，我覺得這就是我的天賦。

我當初會選擇當志工的原因，是因為生命即將結束，六年前發現心臟衰竭
的問題，醫師告訴我：「像你這樣的病人，到最後都要換心。」。由於從
小體弱多病，因此也自知不可能活太久，所以只花了三天我便接受了這個
事實，並且開始進行原夢計畫。之後，便開始決定想走自己想走的路，因
此試著去擔任志工，沒想到第一次接觸到孩子，便對孩子天真的笑容所吸
引，也因此後來走向兒童服務的路線，服務過超過十二個單位。除了社福
單位的志工訓練之外，也自己報名社區大學的兒童相關課程，並且還花了
一大筆錢上了「兒童發展師培訓班」，上了108小時與兒童發展有關的課程
，並且經過筆試及術科的考試通過後，順利取得「兒童發展師認證」。

再加上因為憂鬱症期間接觸了賽斯思想，結合了這些資訊與課程，造就了
今天自稱是「全職專業兒童服務志工」的我。

莫約一個月前，過去服務過的賽珍珠基金會來電詢問是否能繼續接案一事
，我告訴社工當然可以，並且告知我成立課輔班的事情。當然，我很清楚
這些社福單位是不會隨便跟個人工作室合作的，因此我電話中也語帶保留
的說，當然這樣的事情還是得經由　貴單位的認可才能進行，但我仍可到
宅服務（賽珍珠基金會是到宅課輔志工）。沒想到，社工聽到我成立課輔
班的事感到相當有興趣，因此E-mail了相關資料給他們，由他們評估可行
性，最終終於獲得肯定，一次安排了兩位個案給我，由我指派志工（或親
自）輔導兩位孩子英文及課輔服務。

整體大致上就是這樣，成立之初，學生招生不易在所難免，而我也很清楚
這點，所以開放讓有興趣的家庭都能參與，讓每一個孩子都有機會得到我
的愛、我的教導，並繼續傳承下去。這樣，我的生命將活的更神聖、更有
意義、更有價值、更燦爛！

生命的質比量更重要，不是嗎？

　　　　　　　　　　　　　　　全職專業兒童服務志工　林金龍　敬上

※ 引述《IMB3》之銘言：
: ★ 服務地點：台北市文山區木柵路一段35號
: ★ 服務內容簡介：課業輔導，依照自己擅長的科目及時間選擇學生。
: ★ 聯絡人及聯絡方式：林金龍先生，0989-845-106、2236-2782、2236-5966
: ★ 招募時間：不限
: ★ 其他資訊（廣告文宣）：
: 服務內容：
: 主要為課業輔導，依照自己擅長的科目、時段、年級進行教學，並於課
: 後E-MAIL課輔記錄表，提供賽珍珠基金會或家長參閱。
: PS：一對一教學。
: 服務對象：
: 輔導對象為小學生、國中學生，學生較多是來自高風險家庭，亦有來自
: 一般家庭或社會高層家庭的學生。課輔班是不收任何費用的，因此也沒
: 有經費可提供志工車馬費或一些補助，只要您真心的願意為孩子付出，
: 都歡迎您的加入。
: 服務時數：
: 為了過濾短期志工，或是為了學校志願服務時數而參與的志工，本單位
: 不提供學校的志工服務時數證明。領有志願服務手冊的志工，若接的個
: 案為賽珍珠基金會的案子，則會由賽珍珠基金會提供服務時數證明貼條
: ，並且遵守賽珍珠基金會及本單位規定。除此之外，所有志工都享有志
: 工福利。
: 關於備課：
: 以我自己為例，我擅長的是數學、國語及作文，由於我自己的習慣都是
: 針對題目進行教學及解題，碰到不會的題目則詢問其他志工老師，或是
: 下次再回答小朋友，因此我從來不備課的。
: 至於英文部分，目前小學英文採用自然發音，而非KK音標，因此會有些
: 不同。但要教自然發音或KK音標，由課輔老師自行決定。因為到了國中
: ，一些較長的單字其實還是得用KK音標。
: 目前個案需求：
: 個案1：私立雙語小學二年級，女。
:        科目：英文、英文版數學
:        時間：每週一、三、四，晚上06：30～08：30（任選一小時）
: 個案2：明道國小五年級，男。
:        科目：英文、數學
:        時間：每週三，下午01：00～04：00（任選二小時）
:              每週五，下午04：30～06：30（任選二小時）
: 備註：
: 1.目前急需高年級課輔志工（週一～週五）。
: 2.若無課輔或家教經驗者，需先進行見習觀摩、志工訓練後，才開始服務。
: 福利：
: 1.意外保險（服務滿一個月）。
: 2.用餐時段提供80元餐飲費。
: 3.志工訓練。
: 4.每學期頒發服務感謝狀及精美小禮物。
: 5.會請服務對象會製作壹張感謝卡給您。
: 6.服務期間，每月提供300點額度之數位自助影印（A4黑白每頁1點）
:   或彩色輸出（A4噴墨每頁5點，A4相紙每頁20點）。
: 相關資料：
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