作者: magician (嗚嗚..我不要當台勞) 看板: cm_91
標題: [轉錄]大學生所學何事…1
時間: Sat Nov 25 22:08:32 2000
※ [本文轉錄自 story 看板]
發信人: LINTAN.bbs@ptt.csie.ntu.edu.tw (想交個射手女孩), 看板: story
標 題: 大學生所學何事…1
發信站: 批踢踢實業坊 (Sat Nov 25 01:13:38 2000)
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以前的人，講求出將入相，武能安邦、文能定國
而對士而言，有所謂的弘道，任重而道遠等
只是，在科技昌明的現代
無論是看人或對士的要求都起了很大的變化
人是否是社會的動物，雖然不見得人人都會認同
但至少在二十一世紀，尤其是在台灣
想像林和靖一樣梅妻鶴子的日子，早已不可尋(每座山都是有人的…)
於是，可以想見的是，就連三毛去撤哈拉一樣，也是不能與世獨立的
因而，如何在二十一世紀過得更好，如何讓自已能更有成就
大學的幾年是重要的關鍵
儘管大學生錄取率已過六成，學歷也普遍到高職以上
然而，大學生仍是學生中的少數
一年約畢業三十五萬的國小畢業生，而有七萬人左右上大學(20%)
因此，大學生在某種程度上仍是社會的佼佼者
只是，由於大學教育的糜爛
使得不少大學生畢業後，競爭力不如專生或職生
大學生應所學何事呢?該有個概念就是，要劃清市場需求
也就是不可以已之短去硬拼他人之長
大學生的定位該是社會的領導群，所做的工作應是用腦用心的職業
千萬不要想去和高職生拼打字，拼一些技術能力等
因為隨著時間的流逝，一個大學生的價值於是乎展現出來
就以我自已為例好了，常有人建議我去唸有關資訊方面的系
但我仍不為所動，只因為我只道，如果我去那種環境
雞首的我，馬上就會成為牛後，甚至連牛都沾不上邊
更重要的是，我覺得上天賦與我的能力是在第一類組
只有在天時(天賦)，地利(環境)，人和(興趣)三全的情況之下
才可能有像樣一點的成就。所以，基於此，我當然是往社會組鑽研
至少，我覺得電腦能力對我而言，僅是錦上添花之用
其餘的能力才具有雪中送碳的價值
試想，今天如果我無法上政大，那我的這些額外能力有用嗎?
如果喬丹不會打藍球，那誰會管他打不打棒球
歐肥也是一樣，如果他不打藍球，有人會請他拍電影、出唱片嗎?
所以，只有當你在某種領域有所成就，有所受人尊重時
你其他的能力才有相輔相乘的效果
就如同，那些撰稿人般，最後仍是要請政府高官將之宣佈出來一番
因此，大學生首要之事就是要認清楚什麼是主，什麼是從
千萬不可本末倒置，帶社團可增進管理的能力
但成績不好時可能連被管的機會都沒有
泡馬子可以增進與異性相處的能力
但以後連自已都養不活了，又有誰敢和你相處呢?
當能，我們也不能因此因咽廢食，削足適履
但一定要有所考慮，衡量就是了
另外，一定要針對自已的才能與性向下去抉擇
就像，獨孤九劍如果讓岳不群這種守執的人來練的話
會不會有沖哥的效果就不得而知了
也像江南七怪教了靖哥哥十幾年，還不如洪七公教他幾式一般
由此，我們明確的看出，才能是真的要有適洽的環境才能激發出來的
在弱肉強食的現代，將妳的潛能全部揮發出來，都不見得會有所成了
更何況是妳在不喜歡，不適合的情形下所學的東西與能力呢?
這與其它人就不只是天與地的差別了…
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期許成為一個兼有理性與感性且具有文學家的多愁善感
法學家的正義務實與企業家勇於創新和承擔風險的精神
當然，更希望讓人感到充滿人文素養與不脫科技的情懷
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