這樣的新聞內容形式，大家都不會陌生。也許有些人會有疑問，一棟「老舊建築」我們何
須拚了命的去爭取? 這則文章說得很好，爭取保留雲旭樓，就是尊重在地歷史，並且凝
聚公民參與意識，讓雲旭樓議題成為討論學校政策、文化資產的論述平台。
可以形成一個議題，創造公民的意識，其價值已經遠遠超過建築物本身。 文化資產是
人所定義，如何在這棟建築物內撥開一層一層的故事，並且延伸下去把故事說完，這是在
激情、爭取運動之後，我們說重要的「收尾」。 整個的過程在雲林相當難得、我覺得相
當感動，這件事情就是在觸發屬於雲林的「文明」、公民社會的建構。
[2011.7.5/台灣立報/李宜霖]
民國77年，教育部核定在斗六市郊區中的台糖甘蔗田，設立雲林技術學院（即現今雲林科
技大學），在雲科大校區內的雲林國中於民國57年早已成立，但為了雲科大的整體規劃，
被迫遷至斗六市明德路重建校園。
雲旭樓是9年國民義務教育推動的第一年所建造出來的建築物，由省政府教育廳委託成大
教授王濟昌設計，當時因應國中、小生的急速成長，需要一批能快速建造而成的建築，因
此設計標準樓，全國各地可看到類似的建築物。......
全文：
http://iamlingtao.blogspot.com/2011/07/blog-post_06.html
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