推 hwider: 謝謝分享 12/22 12:26
推 skyhawkptt: 謝謝介紹及分享 12/23 11:58
《創客精神》流言終結者主持人的「自造者」哲學
關於使用清單、達成目標、選用工具的實用建議和讀後心得
圖文好讀 https://readingoutpost.com/every-tools-a-hammer/
你看過 Discovery 探索頻道的《流言終結者》這個節目嗎？兩個充滿熱情的主持人針對
各種都會傳說和網路謠言，用科學的方式逐一破解。像是把曼陀珠放到可樂裡面會發生什
麼事？用撲克紙牌可以射殺人嗎？空氣砲真的能發射出任何東西嗎？節目中奇奇怪怪的道
具都是他們親自打造，今天要分享的這本書，會介紹這古怪創意背後的「自造者」哲學。
這本書在說什麼？
《創客精神》的作者是知名電視節目《流言終結者》主持人之一的亞當．薩維奇（Adam
Savage），他稱自己是一位「創客」（Maker），也就是對自己深愛的事物充滿熱情和好
奇心，喜歡透過雙手去自造、鑄造、建造、破壞的人。在這本書中，他想和我們分享他的
方法、技術和工具。
作者的「創客精神」從他年幼的時候就在血液裡面流竄。像是大部分的青少年滿 16 歲時
，最想要的是汽車駕照，幸運的人可能會擁有一輛屬於自己的新車。但是，他在滿 16 歲
的時候最想要的是一把「無線電鑽」。許多人會對自己逢過幾次針印象深刻，他說他全身
上下縫過了 60 多處的傷口。他想透過這本書，提供一些有幫助的策略，幫我們少犯幾次
冤枉錯，將好奇心化成真正有趣的創造。
在這本類似回憶錄的書中，他融合了個人經驗，整理出一套自造者的工作方法。例如要如
何使用清單和核取方塊來保持創造的動力；如何偶爾慢下來避免缺乏耐心的毛病；如何面
對失敗並且與之共處；如何透過畫圖來溝通和激發靈感；如何打造原形作品和挑選適合的
工具。以下是我的三則讀書筆記。
｜我們拿各自的經驗，用文字或雙手、聲音或身體加以汰篩，將一些過去不存在的東西注
｜入現有文化之中。我們不是把自造物放入文化，我們所做的事就是文化。
如何使用清單
作者說當他年輕的時候，如果聽到任何人跟他說動手做之前要先列出「清單」，他一定會
不假思索拒絕。他以前認為清單是一種守秩序、保守、會讓人變笨的東西。他曾經認為創
意就應該「無拘無束」，妥善的計畫就好像是會計師、老師，官僚才會做的事。後來，他
發現自己大錯特錯。
隨著他後來嘗試的自造作品愈來愈「複雜」，他就愈體認到清單的重要性。任何複雜的作
品就是一隻兇猛的野獸，列出清單的作用，就是讓我們可以看見整個計畫的「整體」。當
你能夠看見整體、看見這頭野獸，你就能夠駕馭這頭野獸。一張清單不夠？那就寫出更多
的清單。作者愛死了清單。
作者分享了他列出清單的六個步驟，以製作一把雷射槍為例：
1.大腦的垃圾坑：凡事在初始階段都是一團混亂，不需要考慮順序，把所有想得到的事項
全部列出來。第一份清單是用來「整理思緒」和「拋棄」用的，雜亂也沒關係。
2.切成大塊：把龐大的清單分成一些可以掌控的大分類。像是一把雷射槍就應該有槍枝、
槍匣、槍套、彈藥。第二張清單你可以重新寫過，把大分類底下的項目都寫出來。
3.分出中塊：利用上面分出來的大分類以及項目，進一步拆出「細項」。以槍枝為例，就
可以再細分成槍身本體、電子零件、槍身圖案。細分到這個程度之後，就開始動手。
4.動手做：作者建議總是從最棘手的項目開始進行，寫出來，然後繼續動手。先搞定困難
的項目，後面的就會愈來愈容易。
5.列出更多清單：在動手做過程中，新的問題一定會逐漸出現，該怎麼辦？沒錯，生出更
多的清單。這個方法可以逐漸幫你克服困難和複雜的項目。
6.擱置片刻：一定會因為各種原因、生活、旅行、更重要的事情，擱置了原本的計畫。別
擔心，該暫時放下就先停在這邊。之後，清單可以讓你在重啟專案時，看到以前已經有
相當的進展。然後更容易接續下去。
如同作者所說：「把複雜變簡單正是清單有別於其他計畫工具的能力，而且不限於創作之
初，在創作過程的每個步驟都派得上用場。」讓我想到自己的「寫作」流程也是依照類似
的策略，先以「自由書寫」的方式寫出雜亂的大綱，再用「九宮格寫作術」的問答法整理
和分類主題，最後才把文字的細節逐漸補完。如果暫時卡關，就先擱著，改天再回頭寫。
大道至簡，任何的創造，只要懂得將過程化繁為簡、化大為小，就能夠有效地駕馭。
如何達成目標
談到如何達成目標，矽谷企業家常常把「失敗」掛在嘴邊，像是大家琅琅上口的「快快失
敗，學得也快」和「行動快速，別怕失誤」這類口號。作者認為，真正的失敗是黑暗無光
的，會有人受傷，會需要時間復原。失敗是你喝醉酒，結果隔天忘了出席孩子的生日宴會
。但是，時下熱中討論的這種失敗，真正想探究的是反覆重做，是實驗。
作者提到：「我們真正談的是在追求創意發想的過程中，擁有嘗試新事物的自由和意願，
直到找出能解決問題的方法。」創意不是一條直線筆直向前，中間總是有「錯誤的岔路」
導致你偏離目標，有時候還需要原路折返。他舉了一個很有趣的真實故事。
美國的 Brightworks 木工學校早期發生的一段趣事。成立學校後第一年的某個週一早上
，學校一位老師把班上教室的所有椅子都收走。學生進教室之後都一頭霧水。接著，老師
給大家兩個選擇：（一）接下來一整個學期站著上課、（二）跟我到工作坊做出一把自己
的椅子。當然，沒有人會選一。
每個學生都很興奮，到工作坊之後拿起工具開始製作椅子。結果，沒有一個人的椅子可以
撐超過兩天。但只要有人椅子壞了，老師就會請那位學生把椅子搬上課桌，讓大家圍觀討
論這張椅子出了什麼問題。他們想出十字衡桿的支撐原理，也發現椅腳的長短一定要對齊
才可以。
當大家陸續做出第二把椅子後，發現坐起來很不舒服，就繼續改良出第三代。接著，又發
現木頭的材質不應該選軟松木，而是要選硬木頭。學生們彼此討論椅子的組裝流程，以及
各個環節的設計方式。最終，他們學會製作一張紮實的椅子、一張家具，而不是當初的不
堪一坐的木頭拼裝體。
對於任何自造者而言，這種朝目標前進的方式稱之為「疊代」（iteration）。借用維基
百科的說明，疊代是重複回饋過程的活動，其目的通常是為了接近並到達所需的目標或結
果。每一次對過程的重複被稱為一次「疊代」，而每一次疊代得到的結果會被用來作為下
一次疊代的初始值。
如同《原子習慣》的作者詹姆斯．克利爾（James Clear）曾經說過：「你只需要知道方
向，而非終點。方向就已經足以讓你做出下一個選擇。」你只要根據上一次疊代的經驗，
選擇一個你認為正確的方向繼續前進，就已經足夠。
不要刻意選擇「失敗」，而是選擇繼續「實驗」。
如何選用工具
當你開始行動之後，面對琳琅滿目的工具，該如何選擇？作者的建議是，如果有一件工具
你從來沒有使用過，先從「便宜貨」入門，因為重點是實際操作，看這項工具如何「配合
你」。你要先透過操作，知道自己的使用習慣和常用的情境，當它們損壞了，你才會知道
要怎麼投資更好的版本。
作者第一次接觸到鉚釘槍的時候，還不熟悉怎麼使用，他沒有急著買 200 美元的高檔貨
，反而先買了 25 美元的便宜貨來練習。後來他確認鉚釘槍可以完美地融入自己的工作流
程後，才針對便宜版鉚釘槍容易壞損的地方（三個月就用壞了），去尋找更高品質的好貨
。後來他買的「升級之後的版本」一用就是二十年。
如果你想要「擴充」自己的工具種類，記得等到自己對現在的工具使用已經非常熟悉之後
再下手。像是各種不同用途的專業剪刀，可以用來剪裁不同的材質。當你真的有需要剪裁
到特殊材料時，再去添購那些剪刀。像是作者在書中提到一個關於剪刀的小知識。
｜絕對不要拿金屬剪刀、裁縫剪刀等專門用途的剪刀去剪紙。拿剪刀去剪「紙」會鈍化得
｜比其他材料都更快。
因為，造紙用的紙漿纖維和混合材料，對刀口很傷。有些表面加工的塗佈紙，內含三成的
黏土，對金屬有磨蝕的作用。有些再生紙含有造紙的時候混雜的垃圾，包括細微的金屬屑
。剪紙對任何的剪刀都很傷，因此作者剪紙一律用便宜的剪刀，剪鈍了再換就好。
在書中，你可以看到作者的工作室演變過程，以及他對於各類型工具的選擇方式。其中，
讓我特別印象深刻的是這句話：「每個工具都可以是榔頭。」意思是，每件工具都能夠被
用在「非它原本的功能」的地方。你想要把一根釘子敲平？手邊任何重物都可以用來敲，
甚至拿一本字典來也可以。
不要因為工具的選用還不完美，就不開始動手。先動手，你才會找到更適合的工具。
｜在你學會看出哪些工具能超越原本的用途之前，你還算不上夠格的創客。
後記：創造你想看到的東西
《創客精神》這本書讓我深感共鳴，尤其當他說到：「我們拿各自的經驗，用文字或雙手
、聲音或身體加以汰篩，將一些過去不存在的東西注入現有文化之中。」自造就是在創造
文化。創造可以是一件很簡單的事情，卻也能有十分深遠的意義。
作者認為：「身為創客，意思是追問你對某物的興趣，拆解它帶給你的悸動。搞清楚這件
事物為什麼能抓住你的注意力不放，容許自己投入那份陶醉。不是把自造物放入文化，我
們所做的事就是文化。只要受到內心動力驅使，嘗試從無到有創造一樣東西，為世界注入
過去不存在之物，就是最廣義的自造。」這句話讓我感受到心底一股強烈的澎湃。
不同於作者喜歡打造實體的道具和裝備，我喜歡創造的是數位的平台和作品。讓內心熱愛
閱讀的聲音指引自己前進，從零開始打造出閱讀前哨站部落格，成立下一本讀什麼
Podcast 說書頻道，在普遍「愈來愈沒人喜歡讀書了」的悲觀看法之中，創造出自己夢想
中的閱讀推廣文化。
如同創投家納瓦爾．拉維坎特（Naval Ravikant）曾經說過：「雕琢你想欣賞的藝術品。
彈奏你想聽到的音樂。寫出你想閱讀的書。拍攝你想觀看的影片。創造你想玩的遊戲。」
美好人生的訣竅就是不要等，去創造出你想看到的東西，我們每一個人都可以是自造者。
動手吧，我們每個人，都有創造出一個新的現實的能力。
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