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童書作家：台灣應汲取他國經驗 重視童書
中央社 更新日期:2010/05/08 17:49
（中央社記者康世人新加坡8日專電）插畫家協會台灣區諮詢副顧問陳盈瑜今天在首屆新
加坡亞洲兒童內容節，與與會者分享台灣的童書發展經驗。她同時推崇新加坡、南韓和澳
洲的發展經驗。
在新加坡政府支持下於6日到8日舉辦首屆亞洲兒童內容節（the Asian Festival of
Children's Content），共有超過400名作家與相關人士與會，而本身也是童書作家的陳
盈瑜是唯一的台灣代表。
陳盈瑜今天在分享台灣經驗時指出，台灣從1970年代向日本學習，開始嘗試從翻譯國外知
名童書開始，到1980年代，開始以自製童書為主，並以凸顯台灣的文化特色著手，在品質
和內容上逐漸獲得國際肯定，也有了幾米等國際知名的童書創作者。
不過，陳盈瑜告訴中央社記者，在這個首次的亞洲兒童內容交流平台上，讓她發掘更多值
得台灣學習的經驗。
陳盈瑜說，例如新加坡，在有利的地理位置，還有多元種族文化之下，很清楚自己的定位
，也知道兒童內容這種文化創意產業，能和旅遊、觀光等多種產業進行整合行銷，加上政
府的重視與支持，投入資金與資源，即使起步較晚，也能夠有這樣的企圖心，舉辦首次的
亞洲兒童內容節，而且相當成功，令人佩服。
陳盈瑜指出，在政府大力支持和投入資源與獎勵下，現在南韓的自製童書水準已和台灣不
相上下，甚至有的超過台灣，尤其是南韓努力塑造童書作家與插畫家品牌，很自信地向國
際介紹、推銷，讓南韓的兒童內容國際能見度不斷擴大。
陳盈瑜表示，相對之下，台灣雖然政府也重視，但資源的提供上就明顯不如星、韓，而且
也不太懂得利用和觀光、旅遊、文化等多元化的整合在國際上行銷，較缺乏整體的國際行
銷。
陳盈瑜又說，澳洲相當注重兒童對童書的閱讀分享互動，讓老師或童書作者面對面和兒童
一起閱讀和互動，引導兒童在閱讀時去思考，從中學習，甚至可直接從與作者互動中了解
作者的創作想法，並獲得啟發，或是從中讓兒童接觸、理解人文關懷、生態環保等價值與
理念。
但反觀台灣，陳盈瑜說，由於台灣兒童的課業壓力太大，學校和老師不太支持這種閱讀分
享互動的活動，只維持過去讀書就是讓兒童自己讀的方式，讓兒童喪失很多和他人分享、
討論和思考、成長的機會。
陳盈瑜表示，由於缺乏這種活動，也相對讓童書的作者和插畫家，缺乏建立自我品牌的機
會，以提升台灣兒童內容文創產業的發展。
此外，面對學習、複製快速的中國大陸，陳盈瑜認為，台灣各個階層應該更重視這塊兒童
內容文創產業，以免喪失大陸這塊市場，也喪失在自我文化的發言權。990508
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