[新聞] 2006開卷好書獎 得獎書單及評選名單

作者ANGELGIFT (再見了，麥麥)

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標題[新聞] 2006開卷好書獎得獎書單及評選名單

時間Wed Feb 21 13:44:34 2007

【最佳青少年圖書】逆流河，漢娜逆流河，托梅克　尚克勞‧穆勒法著，賈翊君譯，繆思出版公司我叫巴德，不叫巴弟　克里斯多夫‧保羅‧克提斯著，甄晏譯，維京國際公司迷霧幻想湖小女巫鬧翻天　文：張友漁，圖：莊孝先，天下雜誌公司鯨騎士　威提‧伊希麥拉著，陳靜芳譯，允晨文化公司　【最佳童書】 153天的寒冬　佩提著，孫智綺譯，台灣東方出版社我和我的腳踏車　葉安德著，和英出版社怪博士的神奇照相機　文：哲也，圖：許文綺，天下雜誌公司看！身體怎麼說話各種角度看名畫　吉麗安‧伍爾芙著，陳貺怡、宋珮維譯，維京國際公司森林裡的陌生人森林裡的小鹿　文、攝影：卡爾‧山姆斯二世、珍‧斯多伊克，柯倩華譯，米奇巴克公司愛思考的青蛙　文、圖：岩村和朗，游珮芸譯，上誼文化公司恐龍離婚記　文、圖：蘿瑞˙克拉斯尼˙布朗、馬可˙布朗（Marc Brown），王心瑩譯，遠流出版公司 http://blog.chinatimes.com/openbook/archive/2007/01/06/141573.html 　「最佳童書／青少年圖書」是這樣選出來的　兒童篇 ⊙許琳英（文字工作者）　2006年的年度童書評選會議，大家在第一輪投票中，就發現票數非常分散。這樣的局勢或許使得主辦單位小小苦惱了一下，擔心討論過程冗長，共識凝聚不易，諸位評審倒是心生歡喜，因為一來表示好書不少，評選過程不會太無趣，而且最後脫穎而出的必然經得起考驗。二來能夠聆聽別人不同的觀點，實在是學習的大好機會。這也驗證了閱讀既可獨樂樂，也不妨眾樂樂。　討論過程中，評審的喜好一一浮現。有人注重議題性，強調教育意義的彰顯；有人偏好普遍性，推崇兒童觀點的自然呈現。也有評審努力為大家把關文字的曉暢易讀，甚至及於封面設計。當然最後入榜的書基本上都符合上述的標準。我們的共識是，不管涉及的議題如何迫切重要，創作者應當能夠舉重若輕，找到貼近兒童的切入點，在呈現社會實相的同時，也要提供孩童超越且圓融的人生視野，避免孩子閱讀之後感到無助甚至恐懼。從最後的書單中也可以看出，「不落俗套」是本屆評審的一大堅持。　進入年度評選的繪本有47本（中文創作8本）；文學作品13本（中文創作6本）；知識性書籍11本（中文創作1本）。光從量來看，中文創作算是交出了一張差強人意的成績單，不像往年經常落入無書可選的窘境。而就質來論，第一輪投票中評審的票數分散，幾乎每本都至少獲得一票的青睞，也顯示中文創作已稍具競爭能力，不全然靠保障名額入選了。　在中文繪本中，《綠池白鵝》是舊作以繪本形式重新詮釋，其文字表現是否新一代的兒童能夠親近，有正反不同的評價。《請問一下，踩得到底嗎？》（信誼）渾然天成的童趣備受肯定，但繪畫技巧有人質疑。《現在，你知道我是誰了嗎？》（和英）有追索謎題的樂趣，以圖畫引導孩子細心觀察和邏輯判斷的能力，可惜未超越作者前作。《阿迪和茱莉》（和英）形式創新，切割的畫面讓讀者可以自由翻閱，自行決定閱讀的順序，吃虧的是這一、兩年類似「狼與羊」等獵物與被獵物之間友誼的題材屢見不鮮。最後《我和我的腳踏車》以圖畫本身就能說故事的精彩表現突圍而出。　國外繪本部分，由於國內已引進非常大量的優秀作品，相較之下，書單中大部分的好書雖然水準齊整，技法也四平八穩挑不出特別缺點，但同類型作品太多，已難引發評審閱讀的驚喜。反而是跳脫繪本既定印象的幾本創作，眾望所歸。《愛思考的青蛙》以四格漫畫形式細膩地呈現出孩子的思考模式，同時也引導孩子進行哲學思考；《森林裡的陌生人》與《森林裡的小鹿》是生態攝影，透過影像直接打動孩童易感的心靈，喚起情感上的共鳴，教育寓意不需言詮。這三本書其實都是文學性與知識性兼具的佳作。　至於文學作品，「字的童話」原是整套入圍，不過評比之下，有教學經驗的評審都認為，在實際的教育現場上，兒童所激發出來的創意和作品有時更為精彩，因此只選出迴文遊戲玩得出色的《怪博士的神奇照相機》。《卡彭老大幫我洗襯衫》（台灣東方）別出心裁的構思令人讚嘆，但有評審憂慮其中傳達的價值觀，於是有作家評審一路護持的《153天的寒冬》（參見推薦理由）就輕鬆入榜了。　知識類部分，如果我們說閱讀的重要意義在於打開孩子的視野，觀照到不同的世界，並且引導孩子以多元的角度來觀看，那麼《看！身體怎麼說話》和《各種角度看名畫》就是最佳的示範。而《恐龍離婚記》以議題的重要性及論述的完整周全擠進榜單。　評選中評審也注意到注音符號混亂的問題，評審們想要提出一點：不是加上了注音就叫做童書，真正的分類標準還是取決於內容。有些書明明適合青少年閱讀，但出版社加上了注音，意圖吸引更多年齡層的讀者，但一來這些書恐非兒童能夠理解、或不適合兒童的心智發展，再來，加了注音致使青少年心生排斥，反使好書淪為市場上的孤兒，出版的苦心豈不是白費了？　最後再談談有趣的遺珠現象，有兩本書在討論過程中獲得多數評審的熱情讚美，那就是《SA LU BI LU SA》與《味道像紅蘿蔔的蒼蠅，到底有沒有？》，至於為什麼評審的喜愛未能反映在票數上，我其實也是有點「傻魯比魯傻」。只能說名額有限，其他的就有賴讀者的慧眼囉！ --------------------------------------------------------------------------- 　青少年篇 ⊙李崇建（作家、千樹成林創意作文班教師）　2006年進入年度評選的青少年圖書，類型上有繪本、知識類書籍與小說，共21本，其中尤以19本小說為多，知識類書籍的出版和創作都太少，對照顧青少年成長所需而言，實有嚴重的偏食現象。　評審來自創作、教育、學術、業界、家長各領域，皆為長期關注兒童與青少年的工作者。評審主要考量以文本為主，期望選出主題觀念清楚、情節發展精彩的好故事之外，還能兼具啟發性與創意。雖然書的設計、排版、封面僅作參考，但亦在討論之列，其中甚至發現有書背書名漏列一字的例子，書的整體製作品質，也引起評審頗多討論。　缺乏好看、又兼具文學性的故事，仍是中文創作的青少年小說面臨的最大難題。其中，《迷霧幻想湖》《小女巫鬧翻天》是難得的佳作，雖在原住民的習俗與語言表現上小有瑕疵，但評審們認為即使置身眾多翻譯作品中，也毫不遜色，宛如東方版的哈利波特，因而入選。坊間各種文學獎持續經年的鼓勵本土作家創作少年小說，但始終未見關鍵性的突破，每年進行年度評選也總在這個課題上令評審徒嘆奈何，我們的創作者似乎應有更自主、更深刻的創作意識，大膽地挑戰題材，寫出文學藝術性超越教化性的作品。動人的故事本身就具備提升、洗滌的功能，作家們實在不必承攬太重的教化責任，徒使作品失去感動的力量。　翻譯作品方面，與《迷霧幻想湖》同屬奇幻文學的《逆流河，托梅克》、《逆流河，漢娜》，則以不落俗套的故事入選，二書帶出奇幻無邊的想像情節，彷彿西方版的鏡花緣，將讀者的感官帶到瑰麗的化境。這兩本書敘寫的方式也頗為新穎，各以男女生的冒險歷程為主軸，穿插彼此的相遇與追尋。既可分開閱讀，也可當成套書看待，既具超凡的閱讀樂趣，內涵也很深刻，非常適合青少年的閱讀品味。　翻譯書的選擇，除了考量文本的價值，評審也特別注意譯文的良莠。入選的《鯨騎士》、《我叫巴德，不叫巴弟》二書，便達到這兩部分的要求。《鯨騎士》原作者以樸素如詩的語言，描述了一個激昂迷人的故事，翻譯者也準確、生動的將原文的韻味呈現，傳達出飽含海洋聲息的美感，使讀者在故事性與精神性兩方面，同時獲得滿足。《我叫巴德，不叫巴弟》則是一個看似老套，卻不落俗套的精彩故事。最可貴的是，書中不帶絲毫說教意味，卻隱含對親情、家族故事的探索，與家族長輩連結的期待，全書佈局精細感人，劇情鋪排引人入勝，但文筆卻如爵士樂般輕鬆，易引起青少年共鳴。　上述獲選的青少年圖書，皆為一時之選，其他未獲獎者，也有不少具時代性、啟發性與創意的好作品。像以網路呈現師生心事，準確描述學生心理與生活的《心事爆爆網》（天下遠見）；以非洲為背景，描述16歲少女勇敢面對愛滋病，讓讀者產生參與其境的理解，進而胸懷接納的《愛在蔓延中》（小魯）；以納粹下的猶太小孩為主題，故事精彩的《被收藏的孩子》（方智）；細膩描寫生活故事，巧妙點出大人價值觀矛盾，卻又溫暖不帶批判的《搶救交換學生》（遠流）；故事懸疑刺激，宛如蒼蠅王的科幻小說《微光》、《星火》（繆思）；以漫畫說故事的方式，將歷史以趣味方式呈現的《好時光旅行社》（天下遠見）等，都是值得推薦的青少年圖書，但因譯文、題材較陳舊等諸多細微的因素，未能獲獎。　5位評審歷經兩個多月的閱讀，長達近6小時的交換意見，並儘量關照青少年閱讀的喜好，才選出整年度的最佳青少年圖書。整個過程，不僅仔細，且具有極大的意義，評審們不但挑出好書推薦給台灣的青少年，也藉此窺看社會對待年輕人的態度。相對於童書，青少年圖書出版量十分稀少，見出我們的青少年無書可讀、只能追求學業成績的窘境。書單中僅見一本翻譯繪本，也可見坊間受青少年喜歡的圖文書，只屬消費性、通俗性的流行趨勢，建議出版界可運用此一形式，為青少年出版較具藝術性的繪本。另外，為青少年所撰寫的知識性書籍，今年竟無一本，是景氣因素導致出版社怯於投資、或根本忽略青少年市場，實在值得大家反省與思考。這也是5位評審最後僅挑選4本推薦書的原因。唉～～～迷霧幻想湖和小女巫鬧翻天這兩本書的封面設計讓我完全沒有讀得慾望阿XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 138.243.195.41

推 acome:推最後一句話啊...XD 02/21 16:28

推 flyingcup:我只是有點困惑為什麼晴空小侍郎沒有入圍？ 02/23 23:38

推 ANGELGIFT:我也在懷疑耶，還是都是奇幻文學，重複性太高？ 02/25 00:14

> -------------------------------------------------------------------------- < 作者: mblue (Dear Woman, Dear 我們) 站內: child_books 標題: Re: [新聞] 2006開卷好書獎得獎書單及評選名單時間: Fri Feb 23 02:02:00 2007 看到這個新聞,有一點感想忍不住要來抱怨一下~ ※ 引述《ANGELGIFT (再見了，麥麥)》之銘言： : 【最佳青少年圖書】 : 逆流河，漢娜 : 逆流河，托梅克 : 　 : 尚克勞‧穆勒法著，賈翊君譯，繆思出版公司 : 我叫巴德，不叫巴弟 : 　克里斯多夫‧保羅‧克提斯著，甄晏譯，維京國際公司 : 迷霧幻想湖 : 小女巫鬧翻天 : 　文：張友漁，圖：莊孝先，天下雜誌公司 : 鯨騎士 : 　威提‧伊希麥拉著，陳靜芳譯，允晨文化公司 : 　回頭有時間我會到書店翻翻這幾本書判斷一下,要不要買回家給我家的青少年看 (恕刪) 這個寒假特別長,家中的兩個青少年(國中生)無聊到不知道日子要如何過雖然想看課外書,但是手邊卻找不到合適的讀物 : --------------------------------------------------------------------------- : 　青少年篇 : ⊙李崇建（作家、千樹成林創意作文班教師） : 　2006年進入年度評選的青少年圖書，類型上有繪本、知識類書籍與小說，共21本， : 其中尤以19本小說為多，知識類書籍的出版和創作都太少，對照顧青少年成長所需 : 而言，實有嚴重的偏食現象。以目前國中的教育方式來看,除非孩子特別有興趣, 否則對於課業以外的書籍,他們的選擇多是以小說漫畫為主尤其是科幻冒險之類的故事,孩子特別喜歡我想是因為學校上課考試的壓力大,天天有考試早上七點多就得到學校, 且大多數學校都從國一開始加上第八堂課, 下課回到家都近六點了, 這還是公立的國中更不用說有些孩子晚上如果去補習的話, 回到家都快十點了! 如果功課不多還有時間看課外書的話,要是我,也不會選擇知識類的書籍而選擇輕鬆沒有壓力的小說如果孩子的程度很好,學校的課業不構成壓力, 這樣的孩子,大概也可以直接閱讀一般科普叢書, 以青少年為主的知識叢書,對他們而言,又太膚淺了所以這個年紀的孩子就處於一個尷尬的位置認為自己不是小孩子了,所以不願意看童書繪本, 但是程度上又還不算是大人,大人認為好看的書,又看不太懂其實學期中幾乎沒有這個問題,因為學校的功課已經做不完了今年只是因為寒假特別長,所以在我們家問題顯的比較嚴重結果,他們的成果是把哈利波特1-6集又從頭到尾看過一次侯文詠的小品文,他們也很喜歡,[因為很歡樂 (但是白色巨塔,他們聽說裡面沒有笑話,就拒絕翻閱) 金庸小說也很喜歡,連古龍的絕代雙嬌都拿來看黃春明的小說,高陽的歷史小說他們都覺得看不懂好在寒假馬上要結束了,否則大概哈利波特又得拿出來從6-1再看一次 Orz