上個禮拜四上普物時,出席率只有約四成弱,結果老頭......是老師就發了飆,
一上課就要我們拿一張紙出來小考(這叫作慣例,也就是所謂的點名考......好幼稚
的行為,要嘛你就點名,要嘛也不要考這種刁難的題目,考了也沒分),很不幸的,
這次的題目非常地簡單,簡單到讓人完全明白他的用心就是想要給沒來的難看。
考完了以後,按慣例把試卷傳到他的手中,他若有所思地看了看那一疊又一疊的
紙(分批傳給他的),又看了看我們,就說:「有作弊的舉手。」接著大家面面相覷
,「這個到底是什麼意思?」沒有人理解,接著一個人首先發難:「老師,什麼叫作
弊。」(說真的,老頭......是老師和我們的觀念有些時代上的差距)於是乎他就不
負眾望地同我們說:「有幫別人交的不叫作弊?」(這和我的定義就不大相同)結果
也就有人舉了手,也應他的要求到他的面前簽了名,替好友背了書。
他的數數技巧要得,可以把單上的人數算得比來的人還要多,然後還向我們堅定
地說:「還有誰!!」當然就沒有人了(都爆了還會有人??)接著他就一個一個地
依點名單上的名字點過去,終究把他真正想做事給做完了,接著又在簽名單上check了
一遍,又若有所思地喃喃自語,然後慢慢地,進入了正常程序,他講無聊的課,我睡
甜蜜的覺......
下課以後,有個大四的學長進來教室,對老頭......是老師說:「老師,我要加
選。」老頭就說:「去找別人加選,我是要教你東西的,不是要給你過的。」語氣非
常肯定,不加思索。當然了,學長簽不到也就沒再說什麼。
老頭走了以後,學長問我說:「他的課怎麼樣?」我說:「我學了一個學期,其
實真的沒學到什麼東西。」他又問:「那你......?」我說:「過了。」
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