看官，
請你檢討一下冰雪中的熊與企鵝：
你認為誰比較高尚？誰比較下賤？
你認為誰比較善良？誰比較邪惡？
你認為誰比較彆扭？誰比較從容？
你認為誰比較沮喪斯文？誰比較高風亮節？
你認為誰具有劍膽琴心？誰負有萬年臭名？
請你再檢討一下某年某月某日在某市的街頭遇到的一個
又瞎又聾又啞又喪其五官感受的人，你試圖告訴他熊與
企鵝的故事。你認為這熊與企鵝對他而言有什麼分別？
你要告訴他冰天雪地中的熊通體雪白而企鵝白中染黑嗎？
你要指著太陽和他說明太陽無私，又和他說星辰的微光只為滿足個人的幻想嗎？
你要開導他，讓他明白海的謙虛懷谷，與山的鋒芒畢露嗎？
你要感化他，讓他同意王子的深情的吻比邪惡的巫毒咒語更有力量嗎？
你要教誨他，讓他欣然接受可愛的貓狗是不可欺侮的，卻要防止自己被狐狸所騙嗎？
你要耳提面命地叮嚀他，讓他謹記長笛的清越悠揚，與雙簧的低迴氤氳嗎？
這些在他看來(雖然他是看不見的)，奚如糞土。
熊與企鵝?!
價值認定?!
天下本無事，庸人自擾之！
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「我了解你的心情，但聽你的解釋....好像不太能令人信服耶。」
「不爽就是不爽，還需要什麼理由？」
──情緒曲線是無處可微分的連續函數。 --Etude Drill--
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