首先~~
這篇文章證明了一件事
冠宏還是可以教英文的
以前手上的玩意兒一點也沒擺下
題外話說完了
來點正題吧
我覺得冠宏說的有理
我也是這樣覺得
可能是我們在今天之前和班主任的聯絡都不足
所以會錯的他的意思
我也以為是純粹的班上的老同學出來闖一闖
突然發現狀況和心理所計畫的不同時
真的有點不知所措
其實我們現在在網上爭論的問題
幾乎都是我們在當場想出來的
以我個人而言
如果沒有不熟的人在場
這些問題絕對都是當場都會說出來的
不過以今天的結果來看
我們證明一件事
work as a team 目前為止是做不到的
我這並不是排外
而是很切實的問題
如果我們要玩團體戰
我們一定要有良好的溝通
team 這個東西不是嘴巴大喊"我們會是團隊,我們一定會團結"
困難就會迎面而解的好嗎
所以~~最少~~~最少~~~~~要讓我們知道未來的同事叫啥吧 ^^|
另外對於師資方面的問題
我又有點話想說
有人說過"理想就像是畫大餅 畫的越大 撐的越久"
對於股東兼教師來說
對於較低的時薪 可以用美好的遠景來補一補先
不過對於純教師咧~~
他們只管教書
其他啥都不管
對他們來說
動機在哪??
共存共榮嗎?? 輪不到他們
等加薪嗎?? 那還跟整個大環境有關 教的努力跟薪資不見得成正比
或許有人會說"那為何他們不出錢做股東咧?? "
我要說一句"x的~~ 拿不出錢犯法ㄛ~~~"
每個人都有自己的生活背景和困難
也請不要跟我扯一些向心力 信心 的說法
人家也是要吃飯的好嗎??
所以咧
對於非投資者的教師~~我們是否可以稍稍調高一點誘因
我想(純粹我想啦)這樣對於師資的保存和吸引會有點幫助
而在科目的分配上
我只能說~~我們沒辦法完全的match
拿我而言
跟據教育部的歸定"昆蟲系不是生物相關科系"
所以如果要totaly match 是不可能的
再說~現在以經是時間緊迫的時刻了
大家要相互配合一下才是
有空缺的就補一下吧
真的不行
上課前大家幫你先上一遍總可以吧
而關於台上表現的方式
這因人而異
但是以我的經驗
千萬別多想
穩下陣腳
自然就會找到表演的方法
^^^^
別想太多
最多等開課前先試講一遍
這樣就會差很多
最後
ot~~~~我看~~~
能不出國~~~你還是別出國吧
要不然我看很多事都無法推動得~~~
以上純粹是個人意見
敢謝各位看完~~ ^^|
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