※ 引述《lewislin (風)》之銘言：
: : 對於非投資者的教師~~我們是否可以稍稍調高一點誘因
: : 我想(純粹我想啦)這樣對於師資的保存和吸引會有點幫助
: 這點好~
: 請股東們通過吧~ :P
: : 跟據教育部的歸定"昆蟲系不是生物相關科系"
: 這太神奇了...那請問是什麼科別啊?
: : 自然就會找到表演的方法
: : ^^^^
: 這是最重要的!
我提出一點我自己的看法
補習班的經營同學應該都蠻有心的
不過大家有沒有想到是要經營一年還是一直下去
今年的師資都這麼難搞定了那明年呢??
後年呢??以後呢??
我想以後會將這個當作自己的職業的應該不多吧
所以我們應該檢討一下補習班成立的目的跟發展的規劃
這一兩年內大家勉強還可以空出時間來
所以這一兩年盡可能的打響補習班的知名度
如果是要一直經營下去的話
兩年後不免要找另外的老師吧
所以我認為應該要規劃好股東的權力與責任
要經營的長久不必要馬上讓股東回本...
補習班最重要的資產是"老師"所以應該要對老師好一點
建立起一個口碑
以後要找老師才不會麻煩
那股東的獲利可以慢慢來
畢竟本來就沒有一種投資是可以直接獲利了結的
老師好才可以讓補習班長長久久的做下去
教的是國中,大家想想當年我們考那種題目都上建中了
那現在的題目算什麼...
最多只是怕教材太簡單不小心交太多太難怎麼辦而已
我到是覺得要討論一下對學生的獎懲
很多家長想必送到補習班就把責任全推給補習班
所以管理相對的跟教學是一樣重要的
"體罰"不知道可不可行??
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