作者: Eskimo (我愛你嗎？)
標題: 【人本】計較過去；弭補將來？
時間: Fri Apr 28 16:53:17 2000
【人本教育電子報】計較過去；彌補將來？ 1999.6.24
文／馮喬蘭
計較過去；彌補將來？
——看紀錄片「少年殺手」雜感
是看到HBO的紀錄片。
三個少年，殺了母親，殺了店員，殺了路人。
紀錄片記的不是殺人的過程，
是這群少年犯接受治療的過程。
片子中，殺了母親的孩子，
完全就像是有預謀的：
他準備了刀子，約母親出去散步，
從背後殺了她，不只一刀。
母親被殺第一刀時，轉頭看著自己的孩子；
孩子再刺第二刀、第三刀……。
片子中，殺了店員的孩子，總是說「我忘了」；
片子中，殺了路人的孩子，
瘋狂地掃射，掃死了無辜的人。
他對治療師說「殺人很爽！」
他們為什麼會這樣做﹖
他們難道不知道殺人會有什麼後果﹖
這些傷害生命的人，被司法審判了，也必須坐牢，
而這樣就算是得到了「制裁」嗎﹖
這是在美國奧立岡州進行的「實驗」，
這群少年犯是在坐牢，也是在接受治療。
紀錄片很短，
三個孩子的治療「四十分鐘」就紀錄完了。
我們所能看到的，只是一部份過程，
以及孩子、治療師對著鏡頭所說的話。
從影片看來，這個治療最主要的精神（或目標）
是要這些少年認真面對自己所做過的事實。
治療師要殺了母親的少年回憶
「事情究竟是怎麼發生的」，
少年可以回憶許許多多不愉快的童年記憶、
母親做了什麼事、照顧他的媬姆做了什麼事……
然而，一旦說到和母親出門散步，
他便開始說「忘了」「不知道」。
治療師和他進行了許多次總是沒有辦法。
之後，在治療團體裡，
治療師讓少年躺在佈滿了海綿床墊的地上，
其他的男孩及一些治療師圍坐他身旁(有些孩子靠牆旁觀)，
當敘述到散步時，少年一如往常無法繼續。
此時一位女性治療師扮演他的母親，
她背對著少年，讓少年手持一把假刀，做出刺她的動作，
另一位治療師在旁問「這時候，她怎麼樣﹖」
少年搖搖頭，
治療師再問「她是倒下去嗎﹖」少年顫抖著，
終於說那時母親轉頭看他，
扮演母親的治療師喊少年的名字，一聲又一聲，
少年大哭崩潰、捶地亂衝，
治療師和旁邊的男孩圍抱住他，讓他哭，
但不讓他傷害自己。
驚心動魄的過程。
治療師認為唯有這孩子能夠看到、
面對自己所做的事及其結果，
他才有辦法深刻體會自己所做的事，
才可以明白自己真正錯的部份為何，也才能超越這個經驗。
這位少年確實也對著鏡頭侃侃而談：
他的感覺、他的過往經驗、他的重生。
當治療進行到「逼」少年面對母親的被殺、母親的聲音，
之前想必已做過各種暖身與談話，可惜在影片中看不到。
如果僅僅逼孩子面對，卻沒有任何暖身與接納，
讓孩子有一些認同與對治療師的信賴，
孩子可能只能感受被逼的事實，
無法意會「面對自己所作所為」的用意。
其中一段，
治療師勸殺了店員的少年要面對所做的事。
他要少年看被害者的屍體照片，
少年很怕，不肯，
治療師在旁說
「試試看，你知道，
如果不這樣做，你永遠沒有辦法。」
三番兩次勸說，少年終於看了照片一眼，
瞬間便抱頭撞牆痛哭。
是怕？是後悔？是看到了？！
對於治療師的做法，是還有很多不明白：
為什麼他讓少年面對的方式是看被害者照片？
為什麼這些少年也真的有所悔悟，
但並非病態的自責﹖
可惜片子太短，無法一窺全貌﹔
又可惜無法與螢幕中人直接對談。
如何讓做錯事的人「知錯」而能改（然後才能善莫大焉），
是教育、父母、社會、司法糾纏不休的問題。
一直以來，
「知錯」常被當成指著人家的頭說「你錯了！」
然而，真能促成人的改善的是
「知道」自己錯在哪裡，「知道」自己做錯的影響，
「知道」自己為何會做錯，「知道」自己如何可以不再犯。
不過細想目前存在的各種應對「犯錯」的方式，
卻是讓人可以不用面對錯誤。
當小孩做錯事，只要被打或被處罰了，
就像是已經付出代價，
而不需要認真去看自己做了什麼？
發生了什麼事？將來可以如何避免？
因為，反正已經被打了。
如果偷東西被捉到，反正坐幾年牢就當付出代價了，
何需去面對、思考他人的損失及生活上的恐懼。
犯錯的人方便，「治錯」的人更方便，
只要不斷研究如何加強代價，
多打幾下、多記幾個過、
多罰一些錢、多坐幾年牢……。
錯誤的彌補要在將來，不在計較過去。
所謂「計較過去」，
便是研究過去所犯的這個錯誤
該罰多少錢、該打幾下手心、該坐幾年牢，
像是為過去的錯誤定個身價。
為錯誤定身價，
無法讓人理解如何避免錯誤；無法帶來進步。
少年犯的改變，並非來自於坐了幾年牢，
而是在牢裡，他有沒有機會去面對、理解、超越自己曾經犯下的錯？
要點在於「知錯」，不在坐幾年牢。
要讓犯錯的人真正付出代價，負起責任，
是要他在未來不斷進步、不斷減少錯誤；
而不是用外在的懲罰，避掉應盡之責任。
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