傳統的教育,使得獨立思考成了一 件極端困難的事.附和隨從導致平庸.
如果我們崇尚成功,那麼要異於眾人,或是反抗環境變更非易事,而且可能是危險的.
想要成功的趨力---這是追求物質或精神上的報償,尋求內在或外在的安全感,尋求享樂的慾望
望----這整個過程都會阻礙了不滿之情,遏止了自發創造,滋生了恐懼,而恐懼,則阻礙了我們對生活
們對生活加以明智地了解.隨著年齡的增加,心靈便冷漠遲滯了.
當我們尋求舒適時,通常會在生活裡找到一處最沒有衝突的安靜角落.於是,我們便拒於跨出
這塊隱蔽的地方.這種對生活,對奮鬥,對經驗的恐懼,扼殺了我們心中的冒險精神.我們一切
的環境教養與教育都促使我們不要異於他人,唯恐自己的思想與社會上的模式相左,使得我們
們對權威和傳統給予錯誤的尊敬.
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科學的本質,特別要強調的是牽涉其中的<存疑>和<不確定性>
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