[閒聊] 變質的音樂教育2

[gminor40 (李哲邦)]

記得本版有位朋友曾經因為聽音樂會被小朋友吵到而來這裡抱怨
說要把那些小朋友怎麼樣又怎麼樣
記得當時我沒好氣的回應他︰你不懂教育！

教育學者林玉體說過︰要讓兒童徹底安靜，最快的辦法就是一槍斃了他！
要在音樂廳裡待上兩個小時不要動不要吵，對大部分的兒童幾乎是不可能的事
兒童精力過剩非成年人能想像
許多（非全部）成人沒睡午覺就會下午整個沒精神，但兒童卻還能活蹦亂跳
這也是為什麼在國中小的音樂教育中，重視的還是唱跳、樂理以及樂器演奏
音樂欣賞則被排在比較次要的部份

那麼那位朋友的抱怨到底正不正確呢？
答案是正確！但罪過不在學童！

我不知道曾幾何時，有了"藝文護照"這種東西
這東西就像集集樂一樣，本子裡面一格格可以蓋章
而且還要進行學生個別的比賽、班級間的比賽、甚至學校間的比賽
然後，又是該死的"音樂教育績效"、"美術教育績效"……

在追求績效下，音樂老師們就會提出"拿馬捷爾音樂會節目表的人音樂加分"、"寫紀辛
音樂會的心得的人音樂加分"……
敝人已一年沒教音樂，不過敝人服務的學校社區普遍社經地位較低，家長也多忙於工作，
遇到這種事大家仍是興趣缺缺。正所謂"馬捷爾是誰？能吃嗎？"
但這樣的事在市區的大學校卻是很嚴重，也成為音樂教師們抱怨的事情

兒童的古典音樂欣賞活動，高市交曾辦過，是採用台上台下互動的模式
曲目的選擇以不超過五分鐘為原則
例如這類的活動，相信兩廳院也辦過，但也許可以增加其頻率
如果教育部覺得兒童古典音樂欣賞教育很重要的話。

因為上面所述，我聽音樂會時遇到兒童吵鬧，就會採取容忍的態度
有時還會統計一下，不同場次的音樂會中，兒童不吵的時間能多久
我還在想，究竟會不會有人跳起來當場教訓那些小孩
不過到目前為止沒遇過就是了

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◆ From: 61.57.209.15
→ flooding:這篇有些觀點有點意思了。
→ Gaspard:我國小聽音樂的時候反而想要叫爸爸媽媽安靜耶
→ Gaspard:　　　　音樂會
→ octetwolf:推樓上
推 holoo:我覺得會吵鬧的小孩錯在父母,沒有事先管教,或是知道自己小孩
→ holoo:會吵,就不該帶去....不是小孩不對,是父母的問題
→ rabifee:我看過當教訓小孩的的家長.家長的分貝是小孩的100倍=.=