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《樂在響片訓練系列12-11》誰引誘狗「犯罪」？
Vicki(台灣狗醫生響片訓練師)
看看網路寵物討論板上的提問，常見類似困擾──「我不喜歡關狗 ，但在家裡啃
家具咬鞋子，打罵都沒用，怎麼辦？」「我喜歡狗狗自由奔跑，可是一解開繩子，總
叫不回，越追越跑，怎麼辦？」
基本上這類問題都是「自找麻煩」，明知狗一定會如何(例如去翻垃圾筒)，依然
「故意」提供機會(讓垃圾筒出現在牠眼前)，等牠出現預期行為，你再暴跳如雷，這
種引誘犯罪的戲碼，日復一日上演。
狗沒念過書，只能依本能和經驗行事，如果牠總是亂尿亂便亂咬亂跑，飼主還一
直「從旁協助」，牠從來不知道有其他選項，你可能才發現，「設計」牠犯錯再作處
罰的「教法」，成效極差。
作響片訓練的人講求學習效率，直接區分出「訓練情境」和「生活情境」。訓練
情境是容易讓狗狗做對的學習環境，一切在控制監看之下，只有機會做對，只有可能
正確學習。生活情境指的是日常生活，經常事出突然，通常無人在場或無法處理，最
好進行預防，儘量減少錯誤行為(壞習慣)的發生。
例如想訓練狗狗不亂咬，訓練情境──選擇家中某處，栓著牠或隔出小區域，收
起附近任何可能被亂咬的物件，然後給予啃咬玩具，讓牠自己玩，也可以鼓勵牠安靜
休息的行為，教牠學習居家適當行為。生活情境──人可能需要洗澡或上班，無法在
場觀看，預防措施為：讓狗狗待在限制區域(籠內或圍片內)，以免牠亂跑亂咬，養成
不良習慣。
若要訓練召回，訓練情境──找個干擾少的地方，只有你和牠，教導牠：回到你
身邊是全天下最棒的事！從一兩公尺開始，慢慢拉遠召回的距離。生活情境──到處
是干擾，召回功力還不夠，但免不了希望牠自由奔跑，預防措施為：選擇圍起來的環
境才放繩，或者利用二十呎或更長的牽繩，讓牠安全地跑。
訓練情境漸入佳境後，可逐次擴大範圍，融入更多生活情境，例如在客廳一角已
不會亂咬，再逐漸擴大客廳活動範圍，接著擴及另一房間，依此類推，直到開放全家
空間。
你說：「可是我覺得狗沒有自由很可憐。」所以你不訓練狗，給予完全自由。這
是你的選擇，別抱怨，如果事後再去打牠罵牠，那就是你無理了。
想想，以一時的不自由換取十多年的自由，你覺得，聰明的狗狗喜歡哪個？
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