→ ppr:頭推!!(我國中也是唸女校的耶~) 推 61.64.124.64 02/05
看來磚塊丟出去後，不僅僅是沒有迴響，根本就無聲無息啊..。/神傷/
好吧，總之這是最後一篇，po完就下台一鞠躬囉。
(磚塊要回去好好反省../鬼臉/)
接下來要自立標目了：
※離開伊甸
六年級時，離別的氣氛逐漸濃厚，大家都在討論國中要念哪個學校，
念靠近家裡的或是另有打算，或者升學之後是不是還能在一起。
我們班上比較特殊，聚集了許多老師們的小孩，而老師的小孩考慮出
路是不會和一般小孩一樣的─無論我們自認和斑上的其他同學其實多
麼親近，無論我們心中多麼希望加入那種「妳要和我念同一所學校嗎
？」的討論裡；而我在那一刻才清楚意識到，我竟然在分類上與別人
不同，或者說，原來小孩子是有『分類』的。而當孩子們吱吱渣渣地
交換人生中第一段離愁的小小哀苦時，大人們也在商議著。我記得那
時有許多家長常常跑到學校來找老師竊竊私語，而每當放學過後或是
早晨朝會，我也會看到很多爸媽老師聚在一起或點頭或搖頭地聊上幾
句；那種感覺非常奇妙，就像老鼠的歡樂集會就要散了，忽然瞥見角
落裡有幾隻貓兒在偷偷算計，四周都靜默下來，然而有著什麼，在靜
默中喧騰浮躁著，令人更加不安。
後來我娘跟我說，她快煩死了，每個老師都在邀她把女兒送到同一個
學校去，作伴唸書，連導師都有不同的期待；我似懂非懂，只想知道
我還會不會和同學在一起，並努力消化同學之間忽然變得不再親暱的
疏離感。
最後我娘歸納出兩個選擇，一個是男女同校、但是很魔鬼訓練的中學
，一個是貴族、宗教氣氛皆濃重的女校；不過到底要選哪個，我娘還
是很頭痛，所幸後者是要考試的，我們便非常慶幸地交給命運去決定
。而神就這樣把我放到女兒國去了。
※不是魔女 是修女
後來我常想，要是當初沒考上，而和朋友們一起去那個雖男女同校但
相見容易接觸難的中學，會是何等光景；不過無論如何，我還是孤零
零地進入天主教女校去了。
在女校唸書是非常神奇的一件事，尤其是一間天主教學校。
我第一次嚐到什麼叫『紀律』。我們的頭髮長度並沒有限制，但髮夾
要是黑色，而緞帶是天藍色，學校總務處在賣。學校也為我們準備一
整套的衣服，白色的襯衫，小初中是圓領、大高中是尖領；夏天是藍
色的折裙，冬天是黑藍色的長褲。還有黑藍色的背心、外套、書包，
和天藍色的手提袋，黑色、白色皮鞋各一雙，外加粉紅色的冬夏運動
服各一套。總之，這是個制式的世界。
即使整個初中部只有12個班，每個年級四班，學校還是每週舉行整潔
、秩序比賽 (好像還有一個，只是被我忘了) ，不過班級數太少了，
所以當然只有第一名，第二名以下就是失敗；也因此，每天我們都要
早晚打掃一次，並且養成不喧嘩吵鬧的習慣。得獎的班級，那個禮拜
會有塊木牌子，上面寫著榮譽的名目，掛在教室外面的班級牌上，讓
整個班享受一個星期的光榮。
對於這從樹上掉到教堂裡的劇烈改變，我是既新鮮又惶恐；不過對我
來說真正難以適應的倒並非是所謂的『紀律』─這是很容易的事情，
一旦抓到訣竅，「遵守」就不是件難事，而且會漸漸摸索出其中遊刃
有餘的部分─反而是『被迫競爭』和『完全女生』，這兩件事讓我無
法從容面對。前者，我在某次考試 (我的天，考試的次數比吃飯睡覺
的次數加起來都還要多啊../汗/) 時證明我能前三名之後，就被我丟
到腦後棄之不顧了；後者，則是比較切題、也比較有趣的部分。
※私域與私欲
高中聯考時我再度考上女校 /恨/，所以很能清楚分辨我初中時所念的
天主教女校和一般的女校有何不同之處：她的環境更為私密而封閉，
她有種寧謐的氛圍，似乎與世無爭，然而在她的核心處，卻有著自己
的騷動不安，自己的波瀾暗湧。
最明顯的就是小圈圈、小團體的形成。在小學時，女孩子們不是不會
成群結隊，但那種形式是很鬆動、活絡而有流動性的；但是在這裡，
那種形式更加堅固，而一旦鬆動，便是伴隨著情感的破裂。我想，那
是因為女孩子的這種小圈圈，組成的要素往往是非常私密性質的個人
情誼，那是密語的交流，是只有我和妳才能與聞置喙的，其他人並不
容許進入的私域。所以會產生一種景象，班級是一個大團體，在公共
事務上彼此都很能協調合作；但在更深一層的地方，開始產生龜裂，
分成幾個較大的板塊，她們在一起嬉鬧、談天；而再更深入一層，會
看見幾個互不相容、互不干擾的凝聚點，她們當然互相分享快樂，然
而更互相交換、承擔生命裡開始逐漸有了重量的種種哀苦或無奈，她
們在這個階段裡或成為對方的翅膀，或變為對方的枷鎖，但無論如何
，都是彼此生命裡長久記存的一部分。
這樣的情懷，當然是與愛是有相當大的交集、甚至重疊，或根本就是
一份相當細緻的愛情。(在那段歲月裡伴隨我們成長的是很複雜的情
愫，即使是現在的我，距離那時已有10年，恐怕也講不清楚，只好竭
盡所能。)
對於男女之間的事情，我們當然是會好奇的，我記得，我們一夥人就
曾在午休時間共同閱讀「浪漫系列」那種小說，一個人朗讀，大家聽
，情話綿綿時大夥哄堂大笑，到了緊要關頭，又紅著臉默默不作聲，
一會兒後，才帶著一絲尷尬、一點興奮，笑鬧著討論那些情節。而我
在最最苦悶的初三那年，甚至提筆寫愛情小說在班上偷偷傳閱，要死
不死，有何結果，端看我那天化學公式考得怎樣 (通常很慘) ，而同
學們也以議論裡面的愛情，甚至裡頭的接吻、愛撫情節為樂，最有意
思的是會跑來跟我說：「欸，是這麼親的嗎？這姿勢會不會怪怪的？
」或者：「我覺得這時候來點激情的會效果不錯！」欸呀，當然怪啊
，這一切都純屬沒經驗的虛構啊../暴汗/ 不過那時的我們，就是這
樣模擬、討論、型塑「愛情」的模樣。
而在這樣的摸索裡，真正培育出來的往往不是男女激亢的情慾，而是
女女那種更為深厚而幽微的情慾。在那段歲月裡，所謂T和P的稱呼都
還不曾出現，然而互為伴侶的成雙成對卻是屢屢可見，無論是班上或
者是學姊學妹之間。當我說起這樣的事情，常常有人會質疑我，認為
在女校裡頭有這種情形是很正常的，因為缺乏男性，當然就會產生替
代品，這不是真正的愛情，也不是真正的同性戀，這是一種並不認真
的情感。
對於這樣的意見，我總是很受傷，什麼叫做認真的愛情？什麼是真正
的愛情？什麼是正確的愛情模式？我以為，當兩方皆互相彼此交託真
心的那一刻，當彼此都清楚明白對方是高於一切的存在，當自己在這
樣巨大的情感面前感到無比卑微又無比偉大的瞬間，愛情便存在了；
無論年紀、無論性別。愛情沒有道理，不可捉摸，沒有確實的面目，
無法按圖索驥，所有的人窮盡一生可能都在摸索何謂愛情，那麼任何
人有任何資格去質疑或否定她人愛情的認真與否嗎。
我不知道當初相愛的雙雙對對，往後是否還彼此珍愛，我也不曉得當
初為愛所苦的同學現在是不是仍難以或忘；但我是記得的，永遠會記
得那曾與我並肩坐在麵包樹下，在瑪利亞塑像前攏著燙燙的肉包子，
笑鬧私語的她。
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就這樣吧
好累喔...../揮汗/
(掛上【THE END】的牌子)
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她胸膛滴血
於是她為她開一朵紅色薔薇
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