Re: [請益] 台灣似乎不是一個適合華語學習的環境 ...

[bestaqu (吉妮)]

※ 引述《holbrook (merc)》之銘言：
: 嗯  ....
: 最近實在是感到有些挫折
: 所以上來發發牢騷 , 還望大家見諒 !
: 我呢 , 是個很嫩的華語教師
: 目前在大學的華語教學單位 , 從事華語會話課程的教學
: 學生當然都是外籍生 , 世界各地都有 但還是以 日 , 美籍學生為大多數
: 教學到現在  , 大概 1個月的時間了
: 慢慢的  , 發現到不少問題
: 而且這些問題顯然是個常態
: 也不禁讓我懷疑  .... 台灣作為一個華語教學環境的適任性
                        ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

我真得覺得這個就跟，你要去美國學英語還是要去英國學英語的問題性一樣…
中國的中文與台灣的中文，不管是像你所提及的語音、規範之類的，真的有所謂的標準性嗎？

我本身是選擇到英國學學英文，因為我想學的是〝英文〞而不是美語
在我自己做評做要去哪學的時候，所謂的語音規範之類的，就是我自己本身所要考量進去的了。
雖然我回國後，有很重的英式英文，跟台灣所謂所學的美語，有著不太相同的語音與規範
但能說我所學的英式英文就是不語音、不在規範內了嗎？

今天你的學生，選擇到台灣來學中文，所有台灣的條件跟大陸本來就會有所不同
不能說，因為台灣人發音，有所謂的台灣國語發音及用法，
就覺得中國的中文就是標準的中文，離開北京後，各省也會有各省的腔調中文啊

以我在國外求學多年的經驗，我愈到不少中國人的中文語音或規範，都沒有我們台灣人好…
他們還相反著要求台灣人教他們講"好聽的"中文，
所以我反而覺得，台灣是一個作為感語教學環境的適任性

: 首先是  [語音方面] :
: 大家都曉得
: 我國人的發音習慣 , 其實已逐漸走向  " 捲舌音 " 與 " 輕聲 "  [弱化]
: 甚至 是 不起辨義作用的 普遍情形
: 可是這樣的情形 ,  跟我們所使用的  所謂教學上的規範語音是有很大的落差的
: 雖然我們在課堂上教他們的是  規範的發音
: 可是實際上這跟我們  社會上所使用的語音是不一樣的
: 簡單的來說  :
: 他們根本聽不懂  總統在說什麼  , 也聽不懂學校餐廳的阿姨在說什麼  ...

這就是他們要學的地方了，每個地方有著每個地方不同的腔調
我在英格蘭學英文，但是跑去蘇格蘭玩的時候，就會被他們獨特的腔調，小嚇了一下
但這是需要時間適應的，等聽久了，就會自然而然的知道他們在講什麼了
像你在蘇格蘭就會聽到，常常有人說ta或是tata（謝謝），但在英格蘭，就不會聽到這種用法
而蘇格蘭、愛爾蘭、威爾斯及英格蘭，也都會保有他們老一輩的用法，融合到英文中
這就是所謂各有各的特色特色，且這並不是說他們的語音與規範是不正確的
而這正是身為學生該去學習的地方不是嗎？

: 因為很自然的  , 他們以我們在課堂上所教授的 語音為準則
: 所以在他們聽起來     [ 吃飯 ]  跟  [ 粗換 ] 根本是兩個不同的詞彙
: 於是我也面臨了很大的矛盾  ....
: 我在糾正他們發音的同時 , 竟還要跟他們說  :
: 很多台灣人的發音是不對的  ( 這實在是令人難以啟齒 )
                               ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
我覺得這有什麼好難以啟齒，我覺得人必自辱而後人辱之，自己都看不起自己同胞的發音了
你還需要什麼外國人去尊重我們的發音

要是我，就會坦盪盪的說，因為我們在台灣，我們的語言，常常融入了方言的用法，
所以我們的發音難免會有著所謂的台灣腔調
而且我們是所謂的中文native speaker，而因為大家都大概了解彼此在講什麼，
所以就不會去重視所謂的正音，我想每個國家都有相同的問題吧！
不會無故去糾正發音

: 另一方面  是語法
: 台灣的口語語法由於 閩南等方言的介入 ,  其實已經起了很多的變化
: 最簡單的例子就是  [有]
: 1 我有去過故宮了   *
: 2  我去過故宮了
: 1 就是所謂的病句  , 也就是說  :   是不對的  , 根本不能加 " 有 "
: ... 等等  不勝繁舉
: 接著還有拼音法  , 也是非常混亂
: 同學上了捷運要到淡水 dansui - 下了捷運後看到 tamsui
: 還以為自己下錯站了   又匆匆跑回去
: 短短的一個月
: 我幾乎已經快被擊倒了   ......
: 光這些瑣事即已非我在書本上學習的知識可以解決的了
: 真的  ...  有點點挫折
: 好累啊   ....

其實，我可能了解你的無力感，可是說真得，我們的拼音法真的有不好的地方，
但是，來這裡學習中文，拼音只是輔助發音，而學習認識中文，不也是他們的課題之一
要是我的話，我也許就會趁機教他們〝淡水〞這兩個國字的認識，
而且，在台北，如果有不確定的地方，問問路人，大家應該都會很樂於回答問題吧？！

其實不要說外國對於我們的拼音法很混亂，我們國人也對什麼羅馬拼音、漢語拼音搞得昏頭轉向的
就像我當初在英國學英文，他們有些時候的用法，會用現在完成式代替過去式，
剛開始學的時候，也會覺得莫明奇妙，
明明就是過去的事，為什麼有時候要用過去式，有時候要用現在完成式
但是，用久了，看多了，自然而然就會了解使用時機了


再來，說真得，教學有挫折感，是每個老師難難免免都會有的現象
你不妨有時可以回頭想想，為什麼今你你會選擇當一個老師
也許那種原始的熱誠，會讓你不這麼挫折，也不這麼累

以上，也許有些話很不中聽，也很不客觀

但最後還是想說一句

老師、您辛苦了，請繼續加油！！

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 218.175.174.216
推 quasivitric:我在英格蘭  也有不少說人說ta  :)
推 voodoo:中肯推
推 vagueterror:推人必自辱而人辱之！為什麼我們的發괠
→ vagueterror:音就不正確？中國各省的發音也不同阿
→ vagueterror:即使是日本，東京和大阪的腔就很不同
→ vagueterror:更別提青森或鹿兒島等更偏遠的地方！
→ vagueterror:雖然我平時學的是標準語，但我到了大ꠠ
→ vagueterror:阪還是會想多學點關西腔！還滿可愛的
→ vagueterror:語言本來就會有地方特色！這也是語言
→ vagueterror:學習中有趣的地方！否則造原po的邏輯
→ vagueterror:標題可以改成：上海不適合學華語(因為
→ vagueterror:跟北京腔不同，但基本上北京腔我也無
→ vagueterror:法全懂)，或是大阪不適合學日語的結論
推 aMaSasHi:推樓上
→ holbrook:vagueterror 冷靜一點 . 我會這樣下標題
→ holbrook:的原因在於 . 我們的規範和實際不符
→ holbrook:政策和行動落差太大 . 語言沒有對錯
→ holbrook:但 政策 和 語言環境規劃則是需要檢驗