即將閃耀的彩虹─Rainbow Kids的啟蒙與實踐
◎荊暘睿
同伴社以自身的經驗出發，反思台灣現今教育體制的內容仍是以異性戀及父權主義思想為
主體，使得性別氣質不符合主流期待的個人，非常容易遭遇到歧視、排擠與霸凌等不舒服
的經驗，因此同伴社除了定期在校園舉辦活動推廣其理念，也會以身體力行的方式，參與
同志相關的活動與研討會，與其他團體分享彼此的經驗。
從90年代開始，「我們之間」女同志組織的出現揭起台灣同志運動的序幕，之後台灣的同
志運動開始以各種的形式遍地開花於各地。2011年的今天，同志運動的力量並沒有消失，
在花蓮，有一群孩子，勇敢地接起運動的接力棒，在有限資源下，努力的探索與實踐。
都是彩虹的小孩
圖片提供：Rainbow Kids同伴社
2010年9月，一群東華大學的學生成立了名為「Rainbow Kids 同伴社」的學生社團。
Rainbow Kids同伴社(以下簡稱同伴社)的核心成員，多為東華大學原住民民族學院的學生
(以下簡稱Rainbow Kids)。社團的成立並非學生的一時衝動，而是學生在有所意識後的個
人實踐。社團的成立背景，始於學校課堂上的刺激。Rainbow Kids在上了原住民民族學院
開設的「性別與文化」的課程後，對於自己的過往經歷有了更進一步的反思。他們開始意
識到，原來以往在生活或求學過程中許多看似單純的個人經歷，其實並不單純，而是父權
體制社會對於多元性別的不友善。課堂上多元且開放的討論，不斷地刺激學生解構社會對
於「性別」狹隘的想像，並且鼓勵學生透過理論重新省思社會現象與個人經驗。Rainbow
Kids就在這個背景下誕生了，並且秉持著「我們都是彩虹的孩子彼此相互陪伴」的理念，
以「推廣性別平權意識，落實校園中的性別平權」為志業，運用極少的資源，努力的運作
著。 同伴社每週舉辦一次的社課，社課的內容希冀透過讀書會、電影研討會等形式，達
到彼此增能與互相陪伴的效果。而參與社團活動的學生，除了有為了追尋歸屬感與捍衛自
身權益的學生外，亦有關心多元性別議題者。
同志遊行在花蓮
同伴社以自身的經驗出發，反思台灣現今教育體制的內容仍是以異性戀及父權主義思想為
主體，使得性別氣質不符合主流期待的個人，非常容易遭遇到歧視、排擠與霸凌等不舒服
的經驗，因此同伴社除了定期在校園舉辦活動推廣其理念，也會以身體力行的方式，參與
同志相關的活動與研討會，與其他團體分享彼此的經驗。同時，作為身處花蓮的學生組織
，除了以運動性的角度經營社團外，亦希望社團能有在地化的發展，與花蓮社會大眾產生
更進一步的連結與對話，故將於5月21日在花蓮舊鐵道商圈舉辦2011花蓮彩虹嘉年華，希
望透過公開的活動來傳達他們的理念，打破「性別意識有城鄉差距」的迷思。
http://www.eastcoast.org.tw/?p=1262#more-1262
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花蓮彩虹嘉年華概念宣傳影片：http://ppt.cc/70-p
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