※ 引述《Amoling (學校孩子真可愛 ^_^)》之銘言：
: 這是我剛擬好的上課教案（學習單），對象是國中生。
: 希望能澄清孩子們對同性戀的錯誤迷思。
: 「是非題」的部分，都是我參考網路資料設計的。
: 不知道是否有謬誤的地方？ 想請大家幫忙看看？
: 另外，如果還有其他不錯的題目，也歡迎大家提供喔！^_^
: 一、 是非題：
: （x）1.同性戀是一種很恐怖的傳染疾病;長期和同性戀在一起可能被傳染。
: （x）2.同性戀可能是小時候父母親教導錯誤或家庭不健全所造成。
: （o）3.在軍隊、監獄、或是男女分校等環境可能會有同性戀傾向（情境同性戀），
: 但並不能視為真正的同性戀。
這題有些問題
如果在單一性別環境對同性產生感情叫"情境同性戀"、"假性同性戀"
試問：她／他對那位同性的感情是真是假，難道可以由別人決定嗎？
: （x）4.同性戀是可以經由後天矯治而變回異性戀的。
: （x）5.同性戀的性生活都很亂。因此，罹患性病的比率比異性戀還高。
: （x）6.同性戀者通常是見到同性就想追。
: （x）7.男同性戀都是娘娘腔;女同性戀都是男人婆。
: （x）8.同性戀者的生活都是黑暗、孤寂的。
同性戀都過得很快樂嗎？ 我想不盡然吧？！
: （x）9.同性戀通常都很討厭異性。
: （x）10.同性戀是違反自然法則與道德的。異性戀才是較高尚且正常的生活。
: （o）11.所有跨性別人口（包括同性戀、雙性戀、變性等）約佔總人口數的十分之一。
同性戀、雙性戀、跨性別通稱GLBT(gay lesbian bi-sexual transgender)，
通常不太會用跨性別泛稱這三個族群
: （o）12.同性戀形成原因至今未明。
比較重要的是"為什麼要討論成因??"
: （o）13.「肛交族」不應與「男同性戀」劃上等號。
: （o）14.同性戀只是在性傾向和別人不同，其他方面並無差別。也並不因此影響
: 其日後成就。
真的沒有差別嗎？ 社會處境的差別就可大了...。
: （o）15.許多男同性戀，個性貼心細膩，往往較一般男生來得溫柔、體貼。
？？真的嗎？？
: ------------------------------------------------------------------------
: 二、問答題：
: 1.請列舉古今中外表現傑出的同性戀有哪些？（至少3人）
: 2.如果有一天，自己要好的死黨向妳/你坦白同志的身份，妳/你怎麼辦？
: 3.如果有一天，意外得知家人是同志的話，妳/你怎麼辦？
: 4.如果你/妳自己是同志的話，希望社會他人可以怎麼對待你/妳？
: (p.s這題是否也請大家表達一下心聲呢？ 屆時在課堂上，我可以與孩子們分享。^_^)
: 也感謝你們的熱情協助喔！^__^
其實這些問題有很多不是"是非題"，
因為背後有著一些假設、前提或刻板印象，
這才是比較重要、需要進行澄清的部分。
如果你／妳不介意的話，可以打電話到同志諮詢熱線，
那邊有同志講師可以到學校現身演講，如果請講師到你／妳的學校有困難的話，
你／妳也可以和那邊的工作人員聯絡，請他們提供一些教學上的意見囉。^^
電話：(02)2392-1969
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.228.98.20
※ 編輯: littleyear 來自: 61.228.98.20 (03/19 23:16)