※ 引述《littleyear (enter password )》之銘言：
: ※ 引述《Amoling (學校孩子真可愛 ^_^)》之銘言：
: : （o）3.在軍隊、監獄、或是男女分校等環境可能會有同性戀傾向（情境同性戀），
: : 但並不能視為真正的同性戀。
: 這題有些問題
: 如果在單一性別環境對同性產生感情叫"情境同性戀"、"假性同性戀"
: 試問：她／他對那位同性的感情是真是假，難道可以由別人決定嗎？
＊ 針對第3題，是我在本版精華區裡頭一篇論文看到的～它說：
「(11)社會上的同性戀恐懼症(homophobia)
衛道人士認為，承認同性戀，會鼓勵青少年模仿，也許會有這種狀況
存在。但是，一個人的性取向，是否這麼容易被動搖？值得探討。至於軍
隊、監獄、或是男女分校等特殊環境產生的「情境同性戀」並不能視為真
正的同性戀。這些人一旦恢復到日常環境，這種同性取向的情愫便會消失
。況且，軍隊、監獄的雞姦事件，大部份只是發洩性慾，並不含任何感情。...」
所以....～應該怎麼修正呢？.....@__@
: : （o）11.所有跨性別人口（包括同性戀、雙性戀、變性等）約佔總人口數的十分之一。
: 同性戀、雙性戀、跨性別通稱GLBT(gay lesbian bi-sexual transgender)，
: 通常不太會用跨性別泛稱這三個族群
＊多謝指正。^_^
: : （o）12.同性戀形成原因至今未明。
: 比較重要的是"為什麼要討論成因??"
＊因為學生一定會問！所以我會反問他們：「請問異性戀是如何形成的？」
這樣應該就可以了..^^
: : （o）15.許多男同性戀，個性貼心細膩，往往較一般男生來得溫柔、體貼。
: ？？真的嗎？？
＊既然這題有疑惑，那麼就刪掉嚕....！
: 那邊有同志講師可以到學校現身演講，如果請講師到你／妳的學校有困難的話，
: 你／妳也可以和那邊的工作人員聯絡，請他們提供一些教學上的意見囉。^^
: 電話：(02)2392-1969
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嗯，多謝您。敝校亦曾邀請同志諮詢專線-鄭志偉先生來辦過講座。
我也會鼓勵對自己性向有所懷疑的孩子打電話去諮詢。畢竟，我本身是
異性戀，感受與體會較有限。 所以，非常感謝您們願意當我的
"課程諮詢顧問".....～
我希望能讓我們學校那些同性戀的孩子們，日後在社會上的路好走些.....
倘若社會上那些對同性戀的誤解可以破除的話...
像我就覺得你們這群人都很nice啊！....多謝指教囉！^__^
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~我願能以我豐沛的愛，去灌溉孩子們乾涸的心田。因為，
惟有被愛過的人，才有能力去愛人，也才懂得如何去愛。
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