九二一國難，震毀的不只是房屋人心，還有更深層的：在所謂國家機制下，如何統籌運
用資源的眼光，以及黑白是非的分辨能力。
國立暨南大學校長李家同先生，基於憂心學生安危，在震度七點三級，震央即位於校區
南投的威脅下，試圖做出最合理的，最能保護數千條學子生命的作法。卻被立委罵，監
委查，媒體不諒解，連同是大學教授者也對其頗多微詞。我們要問，校長真的做錯了嗎
？
主事者說，暨南大學不過倒了一個校門。甚且謂，大學生連小學生都不如，不愛護家園
，南投縣民痛心！可是請問，在餘震頻頻，人心惶惶的情況下，暨大師生到底可以對災
區提供多少幫助？連政府都六神無主的情形下，誰來統籌分配這群放棄課業，卻只能坐
以待斃的『大』孩子？
最重要的，是請大家不要以『現在』的損失來回溯『當時』可能發生的災害。九月二十
日時您可以預料到隔天的災難嗎？如果餘震中有學生死了誰又要負責？『可惜』沒有傷亡
名單來堵住悠悠眾口嗎？
為什麼不給這些大學生有繼續求學的機會？暨大有說將來復校後不願在比較有系統的情
形下，協助重建鄉里嗎？請問批評者有多少人是經歷過震央威力的恐怖的？高中生是生
於斯長於斯，但是三分之一的暨大非僑生，卻在台北有『家』啊！
我們最後要請問監委！請問這次遷校事件到底涉及什麼利益輸送？請問你有沒有看到多
少暨大學生的家長，在孩子孤立無緣的情況下，徹夜開車下去救子？
再請問你，國會殿堂裡，活生生的憲法強姦案，全民公敵的延任案，你，又看到沒有？
全世界獨一無二的『五權憲法』系統裡，您們分擔了好一大部份的立法監督權，籲您為
五院的表率，不要再當當權者的御用劊子手了！！！
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