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我是今年的重考生 看到這則新聞心都涼了一半 元大校長說的補習是個問題 不無其道理 但是 1.這個問題不會是進碩班才有: 早在上大學就有了 如果真要改革 怎麼不從根做起 國高中就大幅增加徵試名額 既然要多元入學 筆試與口試 兩者好的與壞的都要去檢討與承受 而不是單方面的說 筆試找來沒有興趣做研究的學生為由 來打壓筆試名額 2.什麼叫做美國憑推薦信、自傳與在學成績能挑選好學生? 可不可以先請校長定義什麼叫做「好學生」? 我迴歸解不出來 還要關心國家大事 這樣勞心勞力 能不能寫在自傳推徵說我是好學生 不行阿, 因為要有合理的指標嘛~~~ 筆試 就是分數 口試 就是在校成績和校名嘛 高竿一點的 二合一嘛 既然 都有不錯的指標 為什麼要一元論呢?口試才能挑到有興趣的學生 還是 補習錯了嗎? 可是 為什麼要干涉別人如何成為 他們眼中的好學生 何況 考試不能招到有興趣的學生嗎? 對大學的教學活動興趣缺缺? 原因真的是出在=>為了考研究所 去補習 還是 學校的課程令人提不起勁 如果提不起勁 怎麼會去補習考研所 想考碩班的學生 一定是想讓自己更好 既然想讓自己更好 怎麼可能不考慮自己的興趣 還是 一切的一切 只因為校長留不住他眼中的好學生..... 不必醜化或汙名話筆試 或者歌頌口試 兩者之於大學或碩班生的心態 學習本來就是開放的 我相信發表迴歸模型論文的人 他是興奮的 考試解出所有的題目拿到滿分我相信也是興奮的(即使我不曾達到) 如果 很多方式可以引發興趣 教育者 別在落入一元論的迷思了 那麼多種人 何必侷限單一種入學方式.... 違反常理罷了! ※ 引述《zxc321 (堅持到底 )》之銘言: : 【聯合晚報╱記者嚴文廷╱台北報導】 2010/08/29 : http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=267573 : 全國教育會議今天展天第二天議程,元智大學校長彭宗平提案,碩士班與博士班應捨棄傳 : 統筆試,並逐年提高「甄選入學」比率。成大校長賴明詔與雲林科大校長楊永斌也贊成, : 並認為美國一流大學憑推薦信、自傳與在學成績就能挑選好學生,台灣研究所也應該放棄 : 筆試,找到真正有興趣做研究的學生。 : 教育部高教司長何卓飛回應說,目前限定研究所甄選入學比率上限為40%,但這是原則規 : 範,只要大學提出申請,有意願調高研究所甄選入學比率,教育部原則上都會同意,如果 : 有大學願意放棄筆試,全部採用甄選入學,教部也很贊成。 : 彭宗平感嘆,目前各大學研究所至少有一半學生採筆試入學,造成大學生不重視在校成績 : ,等到大三才進補習班補習,強化一至三科重點科目後,就能考取研究所,反而對大學安 : 排的教學活動興趣缺缺,長期下來大學教育容易被考試窄化。 : 彭宗平因此建議,碩士班甄選入學比率應該調高,以採計在校成績與面試當成篩選標準, : 博士班更應該全面廢除筆試入學,以面試取代;目前元智大學碩士班甄選入學比率達到 : 50%,是全台灣各大學中最高的。 : 賴明詔對此大表贊同。他表示,考研究所還要補習,這現象非常不健康,建議教育部應該 : 給大學更多自主空間,讓大學可針對甄選比率自我調整。賴明詔強調,筆試看不出學生的 : 創意,但面試與在學表現可以看出端倪,推動更高比率的甄選入學,將有助於研究所選才 : 。 : 前教育部次長、正修科大講座教授周燦德則建議,教育部仍必須肩負控管大學品質的責任 : ,但目前各大學都有評鑑,可依照評鑑的結果來給予彈性,評鑑績優的大學甄選比率可以 : 拉高,但整體評鑑不佳的學校則嚴格控管。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.169.135.233
eatsomuch:升大學已經有推甄啦 我覺得應該是把大學數量砍個一半先 09/02 00:34
shinhwabo:建立讓濫大學退場的機制才是首當要務吧... 09/02 00:36
eatsomuch:說句難聽話,現在念研究所的有幾個是真的想做研究 09/02 00:37
sunnywei:上課是求知識 而不是為了考試. 就看你知識多不多 09/02 00:37
eatsomuch:還不是為了那張畢業證書到業界去工作,原因是大學生太多 09/02 00:38
kg9101266:老實說 我真的不覺得上課有獲得甚麼知識 09/02 00:40
kg9101266:三年前我從大學畢業 對於自己四年裡到底學了甚麼 還是 09/02 00:40
kg9101266:很混亂 感覺主要科目被拆成好幾個片段 沒有貫通 直到最 09/02 00:41
kg9101266:進去補習班試聽 才知道原來這個課程的原貌是這樣 09/02 00:42
sky783285:樓上,其實也不是每個人每間學校都這樣 09/02 00:43
kg9101266:是我不用功 讓自己受限於老師的教學 但是如果不需要老師 09/02 00:43
kg9101266:那又何必上學 老師希望選好學生 但自己又不栽培 討論這 09/02 00:43
kg9101266:麼多 結果還是一直在原地打轉 上位者真的要好好思考為何 09/02 00:44
kg9101266:事情會演變成這樣 而不是只會怪學生都是補出來的好成績 09/02 00:44
g10010010010:所以重點是 學校能像補習班一樣教的深入淺出 09/02 00:46
g10010010010:問題應該能減少許多 09/02 00:46
shoppinglin:結論:可以先請教授們去補習班學習怎麼教課嗎? 09/02 00:51
kg9101266:其實不是要老師學習補教名師如何授課 只是希望老師能夠 09/02 00:52
kg9101266:用心備課 以前我上The Cell時 一位教授很誇張 直接拿教 09/02 00:53
kg9101266:師用的PPT念 三堂課原本要念完一百多張後來念不完 剩下 09/02 00:54
kg9101266:叫我們回去自己看 09/02 00:55
kg9101266:有時候仔細觀察就明白了 某些討厭的課 EX生化 如果其中 09/02 00:56
kg9101266:有一位老師上得很精彩 即使對生化很厭煩 也是會去聽 09/02 00:58
kg9101266:甚至那位老師的課還要提早到去搶位 學生們其實知道哪些 09/02 00:59
kg9101266:課是重要的 當他們會選擇翹課 要嘛就是聽不懂 要嘛就是 09/02 00:59
kg9101266:覺得上課浪費時間還不如自己看 真正因為玩到故意翹課的 09/02 01:00
kg9101266:比例其實很低很低 一班恐怕也才1~3個而已 09/02 01:01
hilorrk:因為沒有所謂教學型和研究型的老師 都被迫要SCI,SSCI,EI 09/02 01:15
hilorrk:教的好能升等嗎?能提升學術知名度嗎?當然是PPT唸唸就算了 09/02 01:16
NoOneThere:國小、國高中和大學,都是以教學為主的單位,當然只要 09/02 05:50
NoOneThere:求學生基本能力夠強能繼續學習就好了。 但是研究所是 09/02 05:50
NoOneThere:以研究為主的單位,自然需要更考慮學生從事研究的能力 09/02 05:51
NoOneThere:另外會上研究所原因很多,除了想做研究外還有可能只是 09/02 05:55
NoOneThere:文憑、家庭因素、就業等等。就算真的以為自己有興趣的 09/02 05:57
NoOneThere:,很多人也只是對自己想像中的研究有興趣而已。 09/02 05:58
NoOneThere:篩選本來就是盡量把不適任的人挑出來,把學術資源投資 09/02 06:00
NoOneThere:在更有回報率的人身上。 09/02 06:00
NoOneThere:純筆試可以看出基本能力適不適任,但很難測出他對留在 09/02 06:02
NoOneThere:領域研究的意願,這方面從口試和背景資料比較可能看出 09/02 06:03
NoOneThere:筆試+口試是比較好的方法,不過這就和現行的甄選類似了 09/02 06:04
wisdoms0817:我在大學時第一名畢業(四年都一年)..也努力做專題 09/02 07:13
wisdoms0817:但我選擇參加考試...也讓我考上前段的國立大學,, 09/02 07:14
wisdoms0817:四年來都第一名..我放棄推甄研究所.. 09/02 07:14
wisdoms0817:為了讓自己理論基礎更穩...去參加考試.. 09/02 07:15
wisdoms0817:研所期間...也出了一篇sci的journal... 09/02 07:16
wisdoms0817:誰說考試不會做研究...一推虎爛的學者 09/02 07:17
wisdoms0817:倒是看到一推走後門的..推甄生...考試不能廢..+1 09/02 07:19
kougousei:第一點早就已經有啦 今年青椒推甄都佔到快60%了 09/02 10:55
roud:走後門的推甄生+1 考試不能廢 09/02 11:20
kess:考試不能廢+1 09/02 14:50
jasontmk:推wisdoms0817 09/02 15:23
encoreg57985:考試不能廢+1 不然木訥但對研究有興趣的人怎麼辦 09/02 22:44
CLLM:推w大 112經研所的學長有說過,考試生的理論基礎比較紮實... 09/02 22:49