※ 引述《coofy (大嘴魚........)》之銘言：
: ※ 引述《giansoo (手足的幕後老大)》之銘言：
: : 錄影帶有三個片段，
: : 第一個片段是小胖那一小組的討論過程，
: 剛開始的時候
: 我以為他們並不會花太多的心思在準備他們的表演
: 可是我也不想用自己的意見去替他們編寫一個劇本
: （因為我不想動大腦、周遭的人似乎也不想去幫他們想）
: 所以在小胖周圍的工作人員就一直催促著他們自己去想
: 結果出現的結果令我們大出意外
: 在那段時間中
: 雖然他們一直很吵
: 但是盟翊在這之中
: 扮演了一個領導者的角色
: 他在嬉鬧中仍然提出一些與表演內容有關的idea
: 並領導著小胖、暐達、黃驤他們一起排演
: 在第一天的檢討會上
: 我們也有提到這個問題
: 我覺得盟易雖然很愛玩
: 但他仍會適時的扮演一個領導者的角色
: 去指導其他的小朋友去做事（特別是暐達）
: 雖然我們的目標並不是要訓練一個領導者
: 但我們可以將這種觀念建立在小朋友身上
在教學方式上有一種叫做「合作式教學法」，
也許可以應用在這裡，
關於這一點，應該先請孟潔來引申一下。
: 並不是說要讓去領導別人
: 而是讓他們知道在什麼時候該說什麼話做什麼事
: 並去提醒他人該不該去做
: 並且提醒得時機要正確
: 不能讓別人對你有雞婆的感覺
: 這是我的一點想法啦
: 我也不知對不對......就降囉
盟翊的確是一個令人amazing的小孩，
領導的能力自然而然的流露出來。
不過，可以再繼續想想看，我們如何讓有能力的孩子表現出來呢？
在他們身旁的我們必定也做了一些極為重要的動作，
而那些動作是什麼？
試著去抓抓看，到底自己做了什麼事，
我想會對你下次帶隊有幫助的。
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