→ obov:深有同感 我也是一直這樣想低 推140.113.138.220 12/18
※ 引述《dake (武藤國光)》之銘言：
: ※ 引述《RuHung (多運動 多快樂)》之銘言：
如果各行有所謂的專業的話，
身為教育體系的一員，站在他人所謂專業的立場來說，
您這些理論要導引出-->需要教改，其實很牽強，
而且頗為似是而非。
: : 這樣為什麼會忽略調階段性功能？ 當然不會啊
: : 要成為菁英的小孩要表現得比同儕好
: : 自然會達到選擇者（老師）定下的目標
: : 而且會遠遠超越這個目標
: : 你都已經說 只要有達到就好
: : 那只要大多數人都達到了 你的定義就達成了
: : 人家心態怎麼樣 你能強迫他改嗎？
: 這跟強迫他改心態根本無關?!...
: 為什麼小學生還要去補習?!....
: 如果是因為自己心態的緣故
: 那家長不應該責怪學校!!....因為是你的名利之心在作祟!!
: 那難道是趕不上進度嗎?!....學校把每個人都教的趕不上進度嗎?!
: 還是你在追誰的進度?...你在以什麼樣的進度作為評估?!
: 全班第一名??.....全班平均成績??
首先第一點，補習不該被污名化。
: : 他就是覺得名校證書對他來說很有價值
: : 這就像是偶像明星追星族一樣啊
: 偶像追星族那就是"虛榮".....
: 我想沒有學校教育是要教你怎麼追求虛榮的!!
其次，追求名校是所謂的「虛榮」的話，我個人對虛榮的定義就有點懷疑。
美國大學也在排名，不要說學校，企業也在排名，國家也在排名，
你要選擇公司，大多數的人會選擇「有名」的公司。
教師要選擇學校，會選擇教育理念好的學校，這是一個社會競爭趨勢。
如果這是您所謂的虛榮，那我們恐怕活在一個追求虛榮的社會裡，
: : 人家又很少傷到人 有什麼好「非改不可」？
: 少傷到人?!.....有錢的家裡出錢補習!!!
: 然後推薦甄試又搞一堆後門!!.....
: 為何制度沒有需要改呢!?........
: 把學生教成考試機器在國家的立場也不妥!!
: 論研究!...考試機器也無多大助力
: 論實用!....那更是無用!
研究？如果傳統教育沒有用，那我們台灣的科技地位不會如此傲視全球，
台灣的人口在全球僅僅兩千萬，可是在醫學、資訊業等相關產業，
是世界上許多國家都難以望其項背的。
實用，如果說不改是無用的話，
那今天的學生恐怕改了更加無用。連基礎加減法都搞不清楚，
這一代的教育實在很使人憂心。
: : 你可以導引人們對名校的執著到合理的地方
: : 但是人們就是還有執著 與其一直說「這要改這要改」
: : 還不如正視這個現象
: 我沒說不正視這個現象!!....這就是觀念問題!
: 也就是我強調的!!...教改!...家長的腦子也要改!!
今天用外國的制度來看台灣的文化，你絕對怎麼看都不對。
但是，家長的腦子要改？改成外國的腦子就好嗎？
一種教育模式有一種文化背景，忽視文化背景的有利因素，
一味要改，這種改革就一定有所謂的效用嗎？
: : 你沒看清楚被省略的主詞
: : 美國大學生不嚴格啊 只有好大學畢業生才嚴格啊
: : 而且訓練得這麼強，台灣有位子給他工作嗎？
: 他在美國已經有不錯的工作何必來台灣?!
: 你說沒工作?!..工作可多了!!
: 你看看一些來台灣騙錢教美語的
: 有多少個在美國有真正受過完善的教育
: 隨便都可以教美語!!....怎麼會沒工作!
: : ...這世界上不需要太多人真的去做研究的
: : 少數怪喀 願意忍受研究之路孤單、寂寞、受挫、無聊、哀傷 而還覺得有趣的人
: : 再去做研究就好了
: 做研究!...老兄!...你以為只有大學實驗室才要做研究嗎?!!
: 在公司你就不必要花心力去研發!!
: 老兄現在是全球化社會
: 是資本主義充斥有錢人吃人的社會阿!
: : 其他人去過著良好生活 有何不可？
: : 你下結論的太快了
: : 其實即使你覺得很多整天打混要求低的爛研究生
: : 他們都在某種環境中浸淫了某個領域的專業術語、最新的技術
: : 使得他們可以在生活上比沒有進研究所的人
: : 更接近這個領域 這種人也是種人才啊
: 有什麼人才?!...多會一張虎濫的嘴?!
: 這在台灣到是很多!!......
: 實力是用力量技術去證明
: 尤其在工業更是如此!!
: : 你看到哪裡去了啦...
: : 不當官沒工作可以做 會死啦 這也是名利的問題？
: 不當官為何沒工作做?!.....
: 家裡務農也是工作!....去賣鹽也是工作
: 就算讀一點書的不做這些粗活
: 還可以去幹個郎中去經商!!!哪裡會沒工作餓死!!
: 為的不就是最終的錢嗎!!
: : 當農夫需要技巧 當工人也是
: : 但是受教育不能你變成農夫、工人
: : 只能使你當官（或家教） 所以不當官會死 這不太誇張
: 這根本太誇張了!!
: : 模仿當然要花心思也要認真付出心血
: : 但是我是說「教育」--中國傳統教育 教不出工農漁商
: : 因為這些技術是學徒去模仿而得的技術 而不是「教育」教的
: 教育!!..有老師教就是教育!!........
: 那裡不是教育!!...教會認字才是教育??
: 師者傳道授業解惑也!
: : ...傳統中國沒有大企業
: : 沒有服務業徵雇服務人員的這種事 所以也沒有服務生
: : 只有家族事業徵長工、奴婢
: : 例外是娼妓、劇團、樂團 這些人有很多是受過非常良好教育的
: 受過良好教育?!...這要看朝代!!
: 宋妓的確相當不錯!....其他的又另當別論了!!
: 還有你舉上面的例子
: 不就說明讀書不去當官一樣有工作阿!
: : 你可以看出 受過教育還出賣身體、形象、表演技藝 都是道德下賤的
: : 因為傳統認為教育是提升人格與文藝水準的
: : 你卻拿人格與文藝水準換取金錢 當然是道德下賤的
: : 這是什麼不良觀念嗎？ 未必吧 只不過是對社會現實的一般評價吧
: : 喔 進入公家機關當公務人員就一定有錢撈？ 想太多
: : 官吏官吏 官跟吏是很不一樣的
: : 官是有權有勢有專管的高級政務官
: : 吏卻是有責任有法規有事上面推下面鬧 最衰的基層公務員
: 這種就一定不回收紅包!?.....
: 一個小小的衙役一樣可以收黑錢!!
: 就像宋ㄟ...只要有心人人都可以黑錢(....哈哈離題了)
: : 這世界上開始有很多種職業 而公務員的種類卻變少
: : 這是中國市場化、出現現代大企業後才有的事情
: : 請不要誤以為這是常態
: : 就已經跟你說 工業技術本來就不是教育的一環
: : 是晚近三四百年才進入歐洲教育體制的 進入中國教育體制更不到一百年
: : 一二級產業技術進入教育體制 根本是最近才有的
: : 過去根本沒有（跟什麼不勞而獲心態毫無關係）
: 還說沒有?!....當官除了面子問題
: 權力滿足
: 黑錢可以多收!!(這來源最多就是從商人而來)
: (中國歷來帝國政府的死對頭就是商人
: 因為商人的存在阻礙了她們奪取重大利益
: 歷來帝國政府與商人的關係就有如嫖客跟妓女依樣)
: 哪裡沒有不勞而獲!!?....
: 有句話"升官發財".....這其實是同一回事阿!!..............
看了這麼多，回起來真的很累，
有幾句話你可以思考一下，「不是受過教育就懂教育，不是被開過刀就可以當醫生」
，「以外非內」，國家的文化有他的背景，教育是根植於文化背景發展的。
教育需要的是改革而不是革命。
我們太過忽略了傳統教育模式下，其實我們也教出更多的成功的學生。
沒有一套制度會教出百分之百成功的下一代，
但是今天的教育改革不但之前沒成功的沒就起來，
連之前也可以成功的都淪陷了。
最後只是覺得「教育，不能只有理想」。
如果你有機會執起教鞭，真正從事任教的工作，
我相信你對教育的本質會有另一番看法。
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去年今日此門中，
人面桃花相映紅。
人面至今何處去，
桃花依舊笑春風。
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