※ 引述《RuHung (多運動 多快樂)》之銘言：
: ※ 引述《DonaldDuck (想吃魚)》之銘言：
: : 結果有提升多少呢?
: : 小孩子一出生就用"提昇自己的人力資本"來規劃教育
: : 是不是把人生當成電動的RPG在練功升等級?
: : 而且"接受更好的教育"難道是指能灌輸越多資訊就是有受到
: : 好的教育?
: 我沒說這是應不應該的
: 可是這個現象就是普遍存在的 不只是現在的、過去的台灣、中國
: 即使在標榜自由的美國 名校競爭激烈程度不下台北東京
: 而且誇張程度有過之而無不及
: 曼哈頓人會為了小孩能進最好的幼稚園
: 而花十萬美金的學費 甚至超過四十萬的鑽贏費用
: 這種現象 普遍出現在 台北、東京、北京、上海、紐約、舊金山、漢城...
: 你問我小孩子的表現如何？
: 我可以告訴你 這些城市二十年前的孩子就是這樣競爭大的
: 你覺得這些城市衰頹了嗎？
: : 我跟前面那位dake先生觀念較接近
: : 覺得在小學真的應該讓小朋友學到基本的一般性知識就很足夠了
: : 除此之外 小學生當然還得學習在團體中與人相處,甚至培養
: : 獨立思考的能力
: : 因為只是一個不到12歲的小孩子 誰知道他未來的路會怎麼走
: : 但是我個人認為不能因為以,"不能讓他輸在起跑點上"這種想法
: : 而使得一個小孩得背不知道幾公斤重的書包
: : 下課之後得補習去學一些在歐美 國中生都不一定會算的數學題目
: : 我的意思也不是說要小學生放學之後就自己亂跑 去網咖打電動
: : 但是我們這種教育觀念 補習班的觀念 真的有使我們的下一代比別國
: : 的小孩優秀嗎 競爭力比別人強嗎?
: 歐美不會算？ 不要以為跟美國的後段班比很強 自己就真的強到哪裡去
: 劉墉的兒子劉軒在紐約明星高中史戴文森時
: 他們班上的同學每一個在國中國小的頂尖表現 都令人驚訝到不像是個凡人
: 你以為他們不用補習 他們就比較自由嗎？
: 大家都要去打球、露營、游泳、社區服務、科學展覽、逛博物館與做報告
: 歐美好學生花在學習的時間絕對跟去補習的小孩不遑多讓
: 而且花樣更多、更難投機取巧
: 自以為大家都不競爭 小孩子自己就會變強
: 那你不如等天上掉黃金下來比較快
你會不會太誇張了啊
歷史證明 很多做出不凡表現的 通常都沒有好學歷 甚至是怪ㄎㄚ~~
我認為 不是每個人都需要精英教育的
也就是說 不是每個人都必須要懂微積分這種東西
我不懂你的頂尖表現是代表什麼
國中就可以飛身扣籃算不算頂尖表現
高職未畢業考取乙級美髮執照算不算頂尖表現
什麼又叫好學生???
只有照你說的埋首苦讀才是好學生???
現在的問題是
我們能提供多大的彈性給大家做選擇
會考試(請注意 我不是寫會讀書)是第一選擇 不會考試被人放棄才被迫選擇其他
你以為台灣的小孩子可以公然違反父母 為了做自己理想的事情 不去上學嗎
再說 你口中講的競爭力值幾兩錢啊
有沒有對社會的對自己許下的理想 才是最最重要的
我心裡直覺覺得 你一定在相對比較起來 就覺得醫生跟公車司機 醫生比較偉大
就功利的立場來說 好像是這樣
但是公車司機就某方面來看 背負一整車乘客的乘車安全 時間 生活便利....
如果一不注意 或是不用心 或是根本不重視這個工作
那一整車乘客不就都完了
這是可以靠訓練考試技巧得來的嗎???
這是可以靠上大學得來的嗎???
你要不要想想你所謂的競爭力 到底是為了提昇整個社會
還是只是為了某個人想出人頭地啊
競爭力並不代表學識有多高 或職業技巧有多好
你有沒有看過食神啊 ``只要有心 人人都可以是食神``
最最重要是有沒有一顆關懷的心啊~~
小學生補什麼習啊 都是屁
從小就學著知道如果因為同學有去補習 考試題目都是補習老師出的
自己不去會跟不上人家 所以也要一起去補習 這種一心想要打倒別人的狗屁觀念
那不叫競爭~~ 那叫互嗜~~
就像把一堆蟲子丟進一個甕裡 然後看看誰可以撐到最後
然後大家拍拍手 稱讚他是最厲害的蟲~~
就算有一部份人成為最厲害的蟲了 那那些失敗的人就活該倒楣被踩在腳底下
不然有種蹲實驗室的科學家都不要有歐巴桑幫他們倒垃圾啦 自己去處理生活瑣事啊
這樣對嗎??? 那些科學家不每天煩死才怪
人只能說 有沒有盡到自己該做的本分 盡到了 要不要多奉獻一點是個人修養
可沒有像你說的 人人都是天才 都要去追求什麼高不可攀的成就~~
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