→ Pissaro:你實在是來錯地方了 推薦自:140.112.214.147 06/28
→ Pissaro:這邊的板主是大統派，不過還是給你推一下 推薦自:140.112.214.147 06/28
前幾天提到了日中戰爭,目前看了一半
由於家父是台大歷史系,於是向家父請教
但他那時的教授比較偏向避談近代史,不然就照著既有教科書走
不知現在的歷史系有沒有在探討這方面的課程
以下略題該書觀點,若是有跟教授所述史實有誤,歡迎指正
先從最大觀點說起好了,作者認為日本"侵"華論(十五年.五十年.百年戰爭)
完全是當政者(蔣介石,毛澤東)存心捏造,意在使民心一致對外,忘卻國內經濟的慘狀
最有力的史料為:麥克阿瑟因為韓(越)戰後主張全面對中國(共黨)開火
卻被杜魯門以不適任解職,於聽證會對日本進出中國的理由說到"日本完全出於自衛"
起初,我是覺得麥克阿瑟說這詞會不會太不公平了
但看此書到一半,慢慢能接受這個觀點
由於作者有另寫一本關於滿洲國,所以關於日佔東北的關點沒有重複敘述
不過大致看來,是因為日本一直以蘇俄為假想敵,其所佔東北是為了防蘇共
關於這個我也不太了解,需要再看他的那本著作(不知有無包括21條約)
個人侵向滿洲國後的日本立場可以接受,問題在於佔東北實在是個侵略舉動
排外風氣為什麼專對日本呢?作者認為日本人太軟弱所致
(即使現在日本也常在為教科書道歉,作者也認為太過軟弱,理由見書較為詳細)
作者舉出當時排英,卻被英艦砲轟鎮壓,所以中國人欺善怕惡心裡就轉向排日去了
而日本政府一心求和,發生許多日僑被攻擊也不敢強硬
當時中國實力者為蔣介石,但蔣介石也不能說是已統一中國,各軍閥自行為政
所以如果各軍閥依附蔣介石,一定會成為蔣介石的"先鋒軍",為了削弱蔣的實力
一再的發起無知民眾及好戰的知識份子侮日排日,以期蔣與日主力一戰,自己才有出頭天
共黨的大力發起排日更是不用說了,因為抗日而保存了下來,才喊的出"長征"這種口號
所以日本也是陷入了中國大政爭的陷阱與泥沼當中
再來說一些被矇混的史實:
五三慘案,日軍為阻我北伐而派軍干擾?
經過是黃埔軍於打下濟南後,日本原有增兵保護日僑的打算
(因為當時的軍隊跟現在不同,當時的軍隊跟暴民沒兩樣,對佔領地有燒殺擄掠權
而國民黨在某次攻下某地後,曾虐殺了數百日僑,似乎還有將槍插進女性下陰之事
但日本該次卻沒有什麼反應,日本國內抗議聲滿大的)
但經過蔣介石的保證日僑生命財產安全,決定不增兵濟南
結果又造成濟南日僑被屠殺三四百人,男子去勢,女子由下陰用槍棍貫穿
於是日本派兵三千砲轟國民黨駐軍處以表抗議(未砲轟民宅)
所以在這裡要推翻了一件事,日軍要阻撓北伐只派兵三千?
至此,我也才覺得說不過去,為什麼濟南慘案過後沒有再發生別的慘案?
要阻撓不是光濟南就有用的吧...可見是教科書硬套上自己的說法
台兒莊大捷,日軍被緘二萬人,步槍一萬挺....等等:
史實為日軍頭一次碰到優越的國軍部隊(人數上),造成戰死二千四百人,受傷四千多人
是中日交戰以來日軍從沒發生過這麼多傷亡,但是如此渲染成二萬人
用作是戰時宣傳,頗有激勵民心效果,但卻被認為正史編入教科書中?
南京大屠殺三十萬:
剛好我小的時候看過一段國家製作的二次大戰節目,上頭說因為人數無法統計
在地上有看到寫著30的數字,因此就成為三十萬人,所以我一直不認為可信
而作者認為這實屬過份誇大宣傳,而後來中共所發表的照片皆為合成
(有可能是中國人嗜殺成性,對於被屠殺好像理所當然,而給日本亂扣帽子)
為要討好毛澤東的報社合成的(好像有合成毛澤東橫游長江的事情)
而在日軍打下南京時,上海還是紙醉金迷,夜夜笙歌...一付事不關己
提到上海,蔣介石主要把剛開始戰事拉到上海打,是希望捲進外國軍隊
記得課本有提到民族主義這種東西吧...動不動就全民激憤什麼的
現在覺得誇張了點,他的全民應該是只被軍閥利用的人及好戰的知識份子
(書中提到,軍人其實不好戰,好戰的都是知識份子)
當時有多少人不知道在跟日本打戰?這是個有趣的問題
中國文盲世界首屈一指的多...又軍閥天天鬥來鬥去
很多人還把日本軍當成中國軍閥(話聽不懂?中國方言太多了)
用易幟時歡迎各軍閥的方式歡迎日軍進駐,還有人問說日本在那?要走多久...
所以在教科書動不動就全國一振,全民團結,有點以偏概全
作者認為日中戰爭在日本攻下武漢三鎮就結束了(1938)
在日本評估蔣已無威脅能力後,從軍事改成政事
接著為美國的國民黨,蘇俄的共產黨及日本的大混戰
我只看到徐州會戰部份...接著還是有一堆疑點要釐清
如日德義三國同盟(可能只是純粹的以防共為前題)...還有就是對美襲擊
對了,補充一點...
蘆溝橋事變,實在是日本想不到的意外,在日本一直與蔣介石求和過程中
日軍在蘆溝橋演習,在返回時遭守軍偷襲,不得已還擊,卻造成最後關頭演說
作者就很不恥蔣介石,他的論點為日本一直求和,而蔣方面一直敷衍
蔣早已有擬定對日作戰的計劃,所以一直逃避日本求和
直到最後關頭演說,日本才成立大本營(駁斥日本早已擬定亡華計劃)
歷史實在是門很難的學科,要怎麼評論端看用什麼觀點
對於翻出許多史料的作者,以及把歷史與政治混為一談的教科書
我傾向於支持作者
或許為了批判中共的強勢干預日本教育及日本低下態度和國內教科書的醜陋
作者或許會偏執了點,或是史料不夠(我是認為史料應該很多,作者不想偏離話題下略舉)...
我認為不要預設立場的讀這本書,例如把大中華小日本擺一邊比較能接受吧
實在是有太多人聽到日本想到的就是"侵略國"...跟這種人討論實在是一點意義也沒有...
現在的教科書應該還是我那時的版本吧,沒有多大改變才是
所以這本書實在不適合高中以下的人閱讀
不然近代史要不及格了
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