Re: [討論] 限制模擬考 國中生學權大進步

[grace0713 (grace)]

※ 引述《kizuki0315 (台大五姬飯)》之銘言：
: 對於很多人這方案沒必要 無聊 對用功學生不公平
: 這些言論之云云
: 我個人是斥之以鼻的

: 為什麼考高中高職五專皆是用基測當分數依據
: 基測的全名是什麼? 我想ptt一堆鄉民都忘光光了吧
: 基本能力測驗
: 這個名字就告訴你，你只要學會國中學程的大部分
: 就可以拿到高分

我也同意只學會大部份就可以拿高分
但是 國中的東西只學大部分這樣不太好吧
還是說
學大部分就好 拿高分就好  是嗎?

: 題目有簡單 有中等 有偏難
: 但是就是沒有非常難

: 為什麼考高中沒有繁星?

考高中有北星哦

: 就是因為這是考你基本的國中學程，無所謂貧富城鄉差距

我覺得國中的城鄉差距不小耶
天龍國的國中的學生家庭背景好
學校要更新什麼硬體設備不會很困難
但是在鄉下的國中呢?

: 只要你有學會八成的國中學程，PR91 92是一定跑不掉的
: 這樣的條件之下，給國中生一堆考試，特別是最繁重的模擬考
: 還有必要性嗎?

模考只是為了檢定這段時間的讀書有沒有效率
模考重要在哪?
重要是可以跟除了自己學校之外的人比較
這樣一看很容易就了解自己的弱點在哪
哪裡還需要補強

: 一年四次還不夠嗎..一年四次代表三個月間隔一次
: 這立意非常良好
: 請問你有可能短短一個多月PR爆增嗎?

短短一個月pr爆增很難
但不是不可能

: 這種大考試，本來就是慢慢來慢慢讀慢慢進步

慢慢來就等死吧
除了重考生以外
每個人可以念書的時間都一樣
就國中那三年

在大家都只有一樣的時間的情況下
當然就是要看''效率''啊

: 教育部給國中生進步的學權，家長學生老師們卻在那邊抗拒
: 證明台灣的基礎教育完全的敗壞，依然是只愛過去的填鴨教學 考試萬歲

考試萬歲
當你即將面臨考試而書還沒念完的時候
同學找你打球你去不去

拜託...
打什麼球啊
就兩天的考試關係到你未來三年的學校
當然考試萬歲

如果考試成績只是自己看看爽爽的話
那會鳥考試的人有多少

: 老師 家長 學生 都有錯
: 要支持這樣進步的教育政策，台灣的教育才會進步
: 完全不懂批評這政策的人在想什麼? 大概這些人還是覺得填鴨最高吧
: 都忘記了基測的意義在哪裡，你學透了國中學程 跟你學透國中學程+作了一堆很難的題目
: 一樣都是PR99

為何模考要考比較難哩
因為基測考得很簡單
如果要考那麼簡單的話
不是很有鑑別度
既然模考是要挑出學習的盲點 或是不足的地方
那考難一些 不會比較容易發現自己哪邊比較弱 哪裡要加強嗎

一樣都是pr99
但是能力真的一樣嗎
pr只是一個百分等級好不好
pr99有多少人? 3000左右吧
這三千多人每個人都一樣是pr99啊

你這樣不就是說
pr99就好了啊
那不就是只要考試考到pr99就好了
考試過了就好了啊
這不正是考試萬歲嗎

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◆ From: 125.228.224.140
※ 編輯: grace0713       來自: 125.228.224.140      (10/14 22:27)
推 andyisman:這種風氣下考試成績決定身價!
→ XDDDDDDDDDD:為了考試，似懂非懂也值得
推 rfdgrfdg:推..國中城鄉差距真的不小..原原PO大概是讀天龍國的天龍
→ rfdgrfdg:國中的天龍班吧
推 tommy2474578:考完段考了爽!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
推 ahpc82:講句老實話啦，模擬考次數跟對題型的熟悉是很有關係的。
推 akida:沒辦法 文化霸權宰制下 考試只是階級再製的手段
→ akida:能夠打破階級再製的只有老師的抵抗
→ akida:但是許多老師臣服於統治階級的意識形態
→ akida:很多老師都只是霸權型或是順應型知識分子
→ akida:變成準公務員式與消極型的教師
→ akida:真正為轉化型知識分子的老師逐漸減少
→ akida:有人看得懂我在講什麼嗎??XDDDDDDDDD
推 coldru:老師想轉化 就得拿學生當實驗品 如果捧出了另一個吳季剛
→ coldru:那算你幸運 如果失敗呢? 台灣社會願意給偏離軌道的人多少
→ coldru:機會? 拿學生前途去試驗滿腔熱血 不是不行 但真的要有勇氣
→ coldru:還要過得了家長那關(別說家長 有些學生本身就是一關)
→ coldru:把問題都推到"保守的教師群" 我懷疑這類人是否真的身處"目
→ coldru:前的"教育現場
→ akida: 呵呵，您以為呢？
→ akida:當連老師都臣服於霸權體制之下 那還談什麼教改呢?
→ tyler1111:基本上我只認為模考只是要找出你不會的題型而已XD