※ 引述《niet (倦遊子)》之銘言：
: 在學生社團沒有共識之下，我認為沒有準時不準時的問題！！
: 主任說的只是他的行政考量，我們要配合的這麼"麻"嗎？
先說這個吧!.........
我給的答案是:星期六..盡量吧.....
各社團還沒共識聯絡,可能做不出來....
語意表達錯..sorry!.....
在時間上,由於有些招標工程近期內就要做...
像是隔間是今天,家俱是五月中...
標一旦定了就很難改..若要延遲招標案,誰理我們？？....
所以昨天就得馬上將我們所希望的隔間 隔音工程講出去...
工程進度落後和尊重學生意見...對他們來講孰輕孰重？？....
在踏進現實之後,才發現原來當初太單純了.....
(昨天提出之隔間要求：
靜坐室移到4F右側儲藏室,把左側保管箱室和原靜坐室都改為儲藏室
暗房&兩間工作室 棋藝兼茶藝室&小型舞蹈排練室 小型戲劇排練室&小型音樂排練室
視為三大單位,中間各隔一道隔音牆,每單位之間再依原來小單位做活動拉門可隔間
這些不要管原來名稱,都變成音樂性社團的練習場地
因此一個晚上可容納三團團練!...and相互有隔音設備.......
平時也是我們的自由練習場地,除了開放非音樂性社團登記時間外....
這一點是我們目前認為爭取到最多的地方..而且被接受,可行性高......)
: 沒有學生的民意，作不出來就是做不出來............
: 口琴社又不是他的下屬職員.........
: 我只是想問，我的感覺好像我們已經是"主任身旁的紅人"了！！
: 這是不對的角色！！
: 我們應該站在學生社團這邊！！
這點在昨天我自己就有想過很多遍!!......
站在學生社團這邊表達學生意見這是我們原原本本的初衷...
但表達時要怎麼做呢？...
意見全部丟出去就掩耳不聽??.....
在表達時一定要溝通,那溝通過後勒??...
我們要什麼,就會給我們對於這東西的條件限制...
要衝破這些條件限制,才能得到接近我們原本所想要的...
但是一旦衝不破？抑或沒能力衝破？...
要怨懟,變成理想化的悲劇英雄？抑或協調,可能淪為千夫所指的小人？
堅守陣腳,又要預防自己被利用...但又需溝通互動(也意味著部份的退讓和取得).....
我想,像是管樂他們..也是從當初極力爭取..爭取到無力.......
現在他們老師只要求兩個最基本的了!....1.儲存空間 2.團練空間.......
唉 不知道...是我能力差吧?!........
但如果砲轟出去,沒有後繼彈藥支援..甚至你為他轟砲的那些人還若無其事.....
搞不好心理還想說：反正你就做,有好處我們就拿,沒有的話,反正死的也是你...
那...還要要求什麼??........別人只是覺得你一個人在耍白癡,爭權利吧!......
就像昨天中午剛要開會的時候...看到和聽到一些消息,真的很沒力.......
跑回213,什麼也不想做了.....後來想一想還是下去開了會.....