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情感教育空泛 切割同志拒談性
2012-8-02 21:43 作者：史倩玲
【記者史倩玲台北報導】青少年學生因為感情問題尋短的事件屢見不鮮，教育部日前重申
情感教育的重要性。但性別人權協會秘書長王蘋表示，目前的情感教育不但去性化，也去
同志化，無法貼近生活現實。
社會保守 教部擱置性教育
王蘋說，在教育現場的老師或是家長，多半都認為學生讀書就好，因此有關情感方面的教
育，往往去性化也去同志化，只有片段零散的知識。但問題是，學生在成長過程中對於性
傾向的認同、性快感的出現，以及戀愛交往，都有知識上的需求。當學生在學校無法得到
這些知識，等到步出校園面對現實生活，在還沒準備好的情況下，就必須面臨真實生活的
考驗。
王蘋分析，目前的學校教育對於學生的情感與性方面的教育，並沒有全盤的考量。而在整
體社會氛圍對性跟情感都相當保守的情況下，教育部選擇不去面對這些問題，之前因保守
團體反對性平教育課綱，課綱因此遭到擱置，就是最好的例子。
遇感情糾紛 成年人束手無策
由於長期缺乏情感教育，即使是成年人或中年人，多數也處理不好感情。王蘋表示，光看
社會上非常多因分手殺人或各種感情糾紛的新聞，就可以知道情況的嚴重性。早期台灣社
會就不面對情感教育的議題，導致連成年人都不知道如何處理感情。而更令人憂心的是，
教育現場的教育者，也很可能沒有接受過完整的情感教育訓練，很可能會複製上一代去性
、去同志化的情感教育。
在沒有良好情感教育的情況下，許多性別刻板印象很可能從小就影響下一代。例如許多成
人會逗弄小男孩說小男孩交了很多女朋友，如果是小女孩被小男孩追求，則會被成人警告
要「小心」、「注意安全」，從小教育女孩對於男性追求表達抗拒。
漠視同志議題 助長校園霸凌
另外，王蘋指出，以同志教育的現況而言，在學校中從來不提同志，許多同志在成長發展
的時候，會因為不了解自己的定位而感到無助，而同學們也會因為不了解而發生霸凌的情
況。
王蘋呼籲，要再避免學生因性傾向、性別氣質或是感情事件而發生的悲劇，教育部應該全
盤設計符合現實生活的情感與性教育；如果只給學生切割式的教材，對學生並無帶大助益
。
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