※ 引述《boo24 (慎言)》之銘言：
: 棒.....一口氣看完，真是舒暢
: 準確地切中要點...
: 我覺得，拼盤式的課程，或多或少也反映了專門人才的缺乏
: 人與醫學，不應該由講者來灌輸自己的想法給這些孩子
: 與其待在課堂上，不如深入醫學的場域，以一個社會人的角度去觀察
: 等到大五以後，醫學本位的思考模式大概就定型了，
: 那個時候的觀察角度就會受侷限
: .....說到醫師本位的思考模式，好像很早就開始灌輸
: 醫師這個團體是很有趣的，對內部教育和同化從來都不遺餘力
: 另外，我想修業年限真的是很大的問題
: 看看大一時的社團朋友，總覺得他們的生活經驗比我們多數人豐富很多
: 特別是非「金飯碗」科系的，
: 大三大四的時候，他們都面臨生活目標的重新定位與追尋
: 而我們卻一直走在長長的單一甬道，事不關己地看著身邊的人事流逝....
所以我覺得，與其說要在醫學系前半段加強通識教育
、充實所謂醫學人文課程什麼的，反而達到反效果，
將醫學的圈內觀點過早安置於年輕人的眼中。
當然，這是顯而易見的，由搞專業教育的同一批人跨
足通識教育，除非他們都某種程度地分裂了，否則結
果當然是這麼樣了。
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