推 flamer:嗯 05/09 15:25
推 HSDaniel:看你被戰好可憐的 趕快推小葉啊 XD 05/09 15:26
→ Silverdawn:不是說受過 而是"通過" 05/09 15:26
推 Rhadamanthuz:勇氣可嘉 05/09 15:28
※ 引述《egoweaver (Hiko)》之銘言：
: ※ 引述《lies (捲心酥)》之銘言：
: : 我是不懂統計學我承認
: 對不起，我還是得和你聊點統計。
: : 我一開始的文章或用"平均水準"是因為我看了15803篇WWJ文章第七頁
: : "如果國外學生達到國內學生的標準（只是國內的平均，要求不高吧）"
: : 而認為學歷認證是採平均標準
: : 如果誠如閣下說的
: : 所有國內醫學生是均有足夠專業能力
: : 那是否這"平均標準"就是足夠專業能力
: : 所有國內醫學生都有
: : 沒有比較高 或比較低的
: : 都是100分 所以平均就是100分
: : 我的問題不存在 沒意義
: : 那我就不知道這個(國內的平均 要求不高)是什麼意思了
: : 是不是只有一種標準
: : 就是足夠專業能力
: : 既然只有一種標準
: : 哪來高低呢
: 既然你是法律出身的，那我想請問你律師國考的標準何在？
: X%？
是 目前是8% 小道消息是未來要80%
爲什麼 因為律師不是鐵飯碗
一大堆學長開業六個月就倒閉的大有人在
沒道理限定人數
所以開放
補充 司法官不是%數
是固定名額
看到考人數決定錄取率
: 為什麼可以說這個X%的水準是一致的就是統計學的工作。當然我要先告訴你，我跟你打包
: 票這些取得執照的人專業能力不是同一個水平。
: 這是對於你的「只有一個標準，哪來高低。」的回答。
OK 我了解
你的意思是門檻
門檻之上各有千秋
: 「標準」本身就是一個統計學的概念，為了不必對每個個體進行確認就能得到結果的權宜
: 之計。在這個主題裡，它是用檢定考的結果來估計一個人有多大的可能屬於「專業能力足
: 夠」。
: ．關於標準不高的部分，既然你說你對醫學、統計都不熟，那我不直接回答你，我用例子
: 回答你。
: 對於一個物理老師，他的能力是教好物理，如果他是一個高中老師，那麼他對於弦論的推
: 導就不必那麼熟悉。
: 如果你是一個修習教育學程的物理系學生，那麼「教好物理」就是你的標準，用教師甄試
: 來檢定，這是教師都有的水準，這是所謂的標準不高。
同理
既然外國留學生的標準在於這道門檻
這道門檻是所有國內醫學生都具備的
國內醫學生只要受過國內醫學教育就有過門檻
所以沒有我所謂低於門檻的國內醫學生應考資格取得的問題
見教
謝啦
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感謝沒有戰我是波波 代辦 鬼打牆
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