Re: [請益] 告白(雷)

[asity ()]

※ 引述《yily ( 小茉莉 )》之銘言：
: ＞＞　防雷頁
: 首先說明一下　我看《告白》的順序是：電影→小說→電影
: 幾個問題想請教大家
: 1.老師後來知道少年Ｂ是蓄意把愛美丟下游泳池，而非在不知情的狀況下棄屍？
是的，老師測試過那樣程度的電流殺不死人
一開始在課堂上老師就指出殺人的是少年B

: 2.美月不是露娜希，因為如果她是露娜希的話

美月不是露那西，他說「露那西是另一個自己」
是一個他心中的自我投射
美月收集各種藥品，但是從故事中看來他沒有實際殺過人
他只是露那西的信徒而已

: 3.最後老師真的有讓少年Ａ炸死Ａ母，朋友反駁：
:   a.最後老師說「開玩笑的」所以沒有爆炸
:   b.那一段爆炸畫面只是少年Ａ的想像
:   c.老師不能做這樣的事情，沒有道德

這一點是開放的，因為「炸死A母」這件事是老師告訴少年A的
故事裡也只呈現了這樣
所以究竟老師有沒有做沒有人知道

: 4.Ｂ母真的有把刀子刺進少年Ｂ的胸口嗎？Ｂ母都已經決定要跟少年Ｂ同歸於盡了，
: 　還那麼講究寫好日記最後一句，不是很奇怪嗎？少年Ｂ最後有死嗎？

B少年沒死，B母是寫好日記後要跟兒子同歸於盡
但是在拉扯中，少年B反而殺死了B母
從電影中給的訊息是少年B殺了B母
但沒有顯示少年B死了
小說版則是B姐有對少年B說話


: 5.朋友覺得這部片的主軸是：校園霸凌。


: 6.老師最後跟少年Ａ通話時的回憶中，愛美跟美月是一樣的柔和畫面，是有甚麼意義嗎？
應該只是顯示為回憶而已吧


: 7.小說中少年Ｂ不讓家人靠近的原因是怕家人被感染，然後就沒有人可以依靠了，
: 　可是電影中卻敘述成因為愛媽媽所以不想讓媽媽受感染死掉。
: 　一個是自私的理由，一個是親情的理由。
: 　我覺得很矛盾。
: 8.有一幕的手機簡訊內容是：犯人就是我。
: 　請問有人注意到嗎？

我的印象是在課堂上老師陳述案情的時候有：「犯人就是他」之類的簡訓

 9.小說中少年B的姊姊最後一句話透露出她還在想辦法要救弟弟，說要先了解弟弟的心意。
:   所以這又是一樁「我小孩很乖都是因為交到不好的朋友被帶壞的」個案這樣嗎？

這要呈現的是不同的視角
對於老師來說，殺死最愛的女兒的少年B不可原諒
但是對於B的家人來說，最愛的弟弟/兒子是一定可以原諒的
我們看電影認為少年B是壞人很容易
尤其我們看到一個殺了親生母親的人，這在一般概念中可謂罪大惡極
但是少年B的家人可能無法接受，而要另外尋求解釋
可能依舊很相信從小看到大的孩子不會是壞人

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◆ From: 163.14.232.41
推 bulank:同學幫推
→ crecent:沒有開放式結局，開玩笑的"這句話是指前面那段重新做人
→ turnpoint:只能說，很多人把松隆子戲外的形象投射在劇中的老師了
→ turnpoint:所以才會認為森口不會做的這麼絕....
→ asity:開玩笑的當然不是重點，對於當下的少年A而言，你要不要信
→ asity:這才是最兇狠的地方，少年A可以說被老師全面擊潰
→ asity:最後一拳就是炸死媽媽，但其實少年A只聽了老師的說法
→ asity:所以老師既使沒有這麼做，在完全受制下，少年A還是會相信
→ asity:老師某種程度不戰而屈人之兵
→ asity:那段時光倒流，我比較傾向是表現少年A的主觀意識
→ asity:對於戲外的觀眾而言，我們更本沒有根據老師一定有放炸彈
→ asity:對於老師而言，復仇在於讓少年失去「對自己最重要的東西」
→ asity:所以他無論放不放炸彈都可以達到「冬鏘」的效果
→ asity:在那當下擊潰少年A的是「老師的話語」而非「爆炸現場」
推 bluejessica:推，贊同。
推 Sagarmatha:老師不知道B有發現愛美沒死吧 她以為B是無意中殺了愛美
推 arashie:開玩笑的不就是在學A要跳樓那邊說的同一句嗎
推 ienjan:既然要讓少年A失去對自己而言最重要的東西，那一定要炸的阿
→ ienjan:不炸那森口不就白忙一場?
→ ienjan:沒放光用嚇的你覺得修哉會有什麼改變嗎?
→ ienjan:這不是開放式結局，就整部電影而言，每個人的每個故事都是
→ ienjan:用腳色之間彼此互相告知的方式，最後森口告訴修哉的就是她
→ ienjan:老木被炸死的訊息，這片每個情節都是從各個角色口中說出串
→ ienjan:起來，沒道理最後森口說的反而不是事實
推 yechau:你誤會原po第一題了，他應該是問老師知不知道愛美其實有醒