Re: 交響情人夢-談談學音樂的三大迷思

[cyberrush (武當松島風)]

※ 引述《Yoshikia (悠希奇亞)》之銘言：
:   一、是不是科班出身的學音樂能力比較強？
:  答︰否定的，很多非科班出身的考上大學音樂系後表現的情形並不遜色
:      於科班學生；也有很多事大學畢業後才去學習音樂相關課程，而且
:      非科班出身的這種人往往在音樂的續航力也較長。
:      以台灣教育體制下，往往音樂班=資優班，而學生一再陷入「考試」和「
:      比較」的重複循環裡，所以有些科班學生會在中途就離開音樂界，這是很
:      可惜的。
         台灣教育體制對於音樂跟體育的忽視是很嚴重的
         幾乎在臺灣學音樂的結果就是去當音樂老師(並非歧視音樂老師)

         在臺灣幾乎不可能成為國際知名的音樂家
         因為古典樂在臺灣市場有限

         真的很可惜...音樂家要在臺灣出頭還是要等某某人在國外出名變成台灣之光
         才有辦法帶動風氣....

:   二、是不是學音樂越早學越好，最好是神童階級的？
:   答︰這也是否定的，神童的出現是相當偶然的，音樂的學習是要靠著努力
:       以及體悟，並且向下扎根。學習是一輩子的，只要你想學，無論哪個年紀
:       都可以學並且也可以活躍在樂壇上。國外很多非科班出身的學音樂學到
:       年老的多的是。
:   三、音樂系的學生是不是都是專注在比賽上？
:   答︰其實比賽是為了和其他學生作為交流的舉辦的，用意是了解對方對音樂的
:       詮釋方法；然而我們卻常常搞錯目標，把比賽當成唯一的目標，最好是拿到
:       什麼國際大賞國際比賽首獎會最好。一但你陷入這個思維時，你將發現你學
:       音樂學的很不快樂，並且你只是為了比賽而學音樂，這對於音樂在你生命中
:       的成長完全毫無幫助。
:      其實如果大家仔細看交響情人夢裡面江田耕造和歐克雷老師對野田妹的作法
:      就可以知道，江田老師不斷希望野田妹贏得考試、最後野田妹也搞不清楚
:      自己為什麼要學鋼琴為止；而歐克雷老師則是不要野田妹去學李斯特的超技

       哈里山(抱歉我還是習慣這樣叫他)對野田妹還是有影響的，因為我覺得
       如果沒有哈里山，野田妹一定最後會成為一個不怎樣的幼稚園老師
       雖然那是他的本願，不過野田妹的才華會被埋沒，從此也跟千秋漸行漸遠
       (這是修德傑特曼說的)，哈里山對野田真的是用盡苦心
        沒有哈里山野田妹哪裡遇的到歐克雷?


:      練習曲，甚至在電影版裡希望野田妹離開孫蕊和千秋遠一點，就是因為野田妹
:      已經在學習裡面迷失方向、加上根基又不深，所以造成在學習上橫衝直撞且又
:      容易自卑。歐克雷老師要的是野田妹「享受音樂」，這才是學習音樂的目的。
:      本電影/電視劇原作的思維方式很好，把學音樂的本質回歸到「享受音樂」和
:      「對於人和音樂的和諧」兩點上，不斷透過野田妹的挫折教導大眾導正錯誤

         歐克雷可能年輕時也是像野田妹這種充滿童趣的鋼琴家


:      的學習思維觀念。我之前在音樂系作曲組也是因為出自於比較心態，所以在音
:      樂系就跌倒了，一但失去了比較的誘因，我發現我根本什麼都不是，直到數年後
:      再重新看這些樂曲分析才恍然大悟為什麼要這麼寫，因為我已經回歸到喜歡
:      音樂的本質上。一但你真正喜歡音樂，你才會虛心學的越多。




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◆ From: 163.29.165.236
推 hikaruton:哈里山讓我想了一下 XDDDD 摺扇阿~!!
推 abine:推哈里山
→ Rachmaninov3:她好久沒出現囉~
推 Yoshikia:但歐克雷後來看到野田妹的作法 其實大為失望
→ Yoshikia:他以為野田妹是出於內心的喜歡而彈出來的 沒想到比較心態
→ Yoshikia:更多 這也是後來歐克雷不斷在糾正野田妹的原因
→ Yoshikia:我的作曲老師當年還罵我"是考試教育出來的文化產物"@ @
推 f575739:摺扇好好笑XD
推 funnily:摺扇的犧牲超大的啊  屁屁體操還跳得超賣力...XD