成功是否為斷定一個人活得值得或者有意義的高信度指標？
父親要孩子成功，但孩子的感受最直接，也最不受到社會價值觀所影響，
我只是要提出我的疑惑，是否成功可以決定我們的幸福？
擁有了成功，我們就真能感到幸福？或者，我們才能有資格幸福？
在片中，看見的是身為一個人對另一個人的真摯情感，這並不真正須要血緣來連繫。
情感才是維繫人與人之間的關係重要關鍵，也是任何藝術創作、表達的重要素材。
但當這樣的表達目的扭曲了以後，換得的就只會剩下技巧、工匠，卻獨獨少了靈魂。
靈魂這樣的字眼是虛幻飄邈卻又是令物品富有生命力的最終本質，
如果照著這社會的主流價值觀起伏生活，
可能會容易感到沒有意義的活著，因為已經不知道自己身在何處。
我想此片裡，小春對任何事情的態度是值得讓我們深思的。
教授所代表的就像現今社會的價值觀，總是琢磨雕塑著外在，
縱然深知琴音裡靈魂與情感的重要，
但自身卻矛盾諷刺的扮演著扼殺小春琴音裡靈魂的劊子手。
但小春不如父親或教授重視這所謂的外在，拉琴是為了他自己，
因為透過琴音他可以表達自身，琴聲就是他生命的一部分。
當這樣和自己一同生存的條件被硬生生轉換成求得功成名就的工具時，
這便失了拉琴對小春的意義與本質。
而林雨則著實扮演著當今被這樣社會價值觀所戕害的所有孩子。
孩子必須努力爭奪排名，
這樣才能以物易物的向父母索取父母（或者是其他師長）本該無條件給予的關愛。
愛的給予與索取已變得如此功利難求，我們已不再單純的付出我們的愛，
開始有條件的算計付出與收取，於是容易患得患失，
因為我們在這樣的社會裡學習到，得到愛是一種奢求，
表達對愛的需求也是一種可恥，為了避免社會與旁人對我們的傷害，
我們只好愈趨保護自我，封閉內在。
林雨聰明，但在我眼裡看來，
上台比賽演出時她的笑容卻多了可悲與可憐。
這孩子選擇了與他人競爭，才能真正得到關愛，
這是社會教育的悲哀處，我們為何要如此扼殺一個孩子的豐富，
令他們只好選擇這樣的過活？
我們明明帶著萬貫財富來到這個世界，可是為何卻只能一貧如洗的離開這個世界？
我很慶幸故事結局並沒有散播著「成功便是人生一切」的結論，
反而是讓結局段落在車站的演奏，讓小春表達他對父親的深切感激，
那樣的樂音才是值得存在的。
最直接的情感，也是最撼動人心的。
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讓我們併肩走過荒涼的河岸仰望夜空
生命的狂喜與刺痛
都在這頃刻
宛如煙火
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