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原波沒有提到的是: 維特老師的存在,代表了怎樣的意義 ? 事實上他代表的就是希望,整部片唯一對人性的正面闡述, 可能也是唯一討喜的角色。 第一個意義: 悔改。 維特自己說過,以前他也不是個好學生, 但在某個契機之下讀了櫻宮正義的勵志書後慢慢改變,立志要成為一位好老師。 也就是說,他代表著 "曾經犯錯,誤入歧途的少年回歸社會正途的可能性" 有些哲人說人性本善,有些哲人說人性本惡, 有些哲人認為善惡並存在同一個人體內;故應修身以養善。 我想最後的善惡並存是最接近真實的存在。 維特老師所展現出來的可能性 和選擇扼殺掉這種可能性的森口老師是劇中最大的對比,也是這個社會的真實面, 有人永遠不知悔改,但有人第一次犯錯就是人生最後一次犯錯, 不知悔改的代表人物就是修哉,維特代表的邏輯是會從錯誤中學習的角色。 人的內心一定有黑暗面,一定有著傷害他人以求自我歡愉的原始獸性, 我們受教育的意義是要以鍛鍊壓抑可能表現出來的 "惡行"。 "惡行"完全是行為面上的,跟心靈層面的連結並非完全一致, 法律懲罰的是 "行為面上的惡",而不是心靈上的惡。 所以那些高唱人性可能性的廢死團體完全在模糊焦點, 我們不是因為他內心的善良面去懲罰,而是因為行為上的惡行懲罰。 死刑的敵人只有誤判,不應該是道德面上的訴求。 的確,少年都有可能像維特一樣改過自新積極向上,但是, 我們並不是因為這點去制裁他們,而是因為他行為面上的犯罪。 兒少法真的應該修改了,現在會亂殺亂砍的,都是少年不是嗎 ? 第二個意義: 要選擇傷害誰的時候,選那個不會咬人的就對了。 而這種人不是濫好人就是白癡。 班上集體的霸凌,呈現的是打落水狗的人性。 拿棒球狂K膽小同學的那兩位,沒有任何人敢動他們, 因為他們明顯是會反擊的傢伙。 在"只有美月的欺負分數是0"判斷準則之下,一開始被棒球K的少年明顯也有動手霸凌, "弱者會去欺負更弱者" 這是電影裡提到的想法,非常正確。 在確定犯人A和犯人B是不會叫的落水狗後,就算是最弱小的人也變成加害者。 維特是濫好人。 美月指著維特的鼻子控告他的時候,代表著濫好人終究惹得一身腥。 真誠地對待別人,換來的竟然是在警察面前被指控 ? 讓我想起不久前的研究 "好人會讓人感到壓力" 每個人都希望別人是好人,卻又扮演著欺壓好人的角色,做出攻擊好人的行為, 就是因為好人是不會咬人的的狗 ! 最後 維特和森口老師唯一相同的點是 : 森口因為自保而被怨恨 維特因為完全的關心而被怨恨 兩個人都因為自己的主義而被某些人討厭, 這代表著根本沒有人可以討好所有人。 如果修哉的試驗對象是維特,結果又是如何呢 ??? -- 我沒有要戰的意思 如果你覺得我來討戰而頻頻發抖 可能是被我渾身散發的氣勢所震懾 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.24.136
aipado:不過也有可能維特是唬爛的就是…純看電影版的話 11/25 12:18
eyesloveyou:電影有提到,維特的出發點其實真得是好的,但被悠子誤 11/25 12:20
eyesloveyou: 導。 11/25 12:21
DogCavy:書裡的維特只是為了追求自我滿足,其實並不是真心關心學生 11/25 12:49
DogCavy:電影減弱這一點了。 11/25 12:49
Anail:推這篇文章 11/25 15:05