會這麼下標題，是因為這部紀錄片剪輯的太精采不似腦中枯燥的片段；
也是因為原本的現實生活充滿了起伏，所以搭配後製與製作團隊的耐心，
成就了這部值得一看的──奇蹟的夏天。
今天有機會在看完記錄片後，跟楊導做了簡單的座談，
原本受某運動品牌拍攝的短片而找到美崙國中，
卻在拍完短片後深深受到這群人、這個故事的吸引，
也因此決定拍攝這部紀錄片。
原來這片名「奇蹟的夏天」是行銷端所命名，
楊導提的「勇往直前」片名早被否決。
沒想到片拍到最後，美崙國中竟然敗在冠亞軍戰，
這下可好，廣告打了，各種行銷也將該片資訊散播在各通路，
沒想到主角隊伍竟敗在最後一戰，「奇蹟」似乎成了諷刺的形容詞。
在整部片子殺青告一段落時，拍攝團隊發下一份問卷請他們填寫，
裡頭有個問題是問「未來十年後我在做甚麼？」
「我想當足球國手」、「我在奧運中奪牌」...
原本以為會是這樣的夢想，
足球選手嘛，哪個不為自己、為團隊的勝利而懷抱希望？
令人意外的，有人寫著「我在監牢」。
乍聽至此，除了一陣感嘆，心更糾結在一起
片中簡單帶到國內運動選手養成的不易、專業設備的短缺，以及人力的培訓問題，
也說到這群孩子的成長背景，地處後山的他們，多是來自於單親家庭，
(單親家庭本身沒有錯，只是有時對於孩子的物質資源、教養有心無力)
(雙親家庭也未必代表能將孩子管教得當)
或許當這位孩子寫下這四字時並沒有多想，
只是誠實的將他所觀察與經驗到的現象寫下，
令人喟嘆的是在人生中這麼生氣蓬勃的時刻，
竟然就已提前面對將可能面臨的現實，殘酷的令人感動。
但其實這時候的他們很簡單，
「只要一天沒踢球就覺得不對勁」
「我們可以自己拍一部斷背山」
在畢業前夕那個大雨天泥濘的足球場上
我們看到了運動競技、友情最質樸的那份躍動。
楊導在回覆提問時，說記錄片是種將真實的事物經過重構後的產物
所以包括了三個部份(我只記得兩個)：過去的真實、現實的重構
透過導演的視角，我們看了一段很精彩的故事，故事曲折刺激，
而紀錄片就是在拍攝一切不照牌理出牌的現實中展現了它的生命力，
感謝這群記錄片工作者以及孩子們
讓我們看到有人這麼用力活過的2006年夏天
甚至我也相信，這群將邁入18、19歲的大男孩，
未來或許將在網路上、ptt中，看到別人給予自己的祝福
別人曾對自己的影跡有過的感動
那麼這一連串由導演、被記錄者、閱聽人所形成的迴圈
不就是建立在一個平凡無奇的夏天之下
而形成的奇蹟嗎？
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題外話
1.片中插曲─今年夏天
http://www.youtube.com/watch?v=mydR2QvsEoU
2.看著這片時，不禁想著記錄片「飛行少年」
同樣可能被一般大眾認為學經歷不高、甚至成長背景也多有磨難的他們
每每從嘴巴裡蹦出的話
卻是這麼的有張力、字字句句都很深刻
3.以目前體育班編制而言，為求公平而將名額分散給各校、各類型的運動
而造成一個訓練好的隊伍被迫拆到不同的學校，使訓練需要從頭適應，
默契需要重新培養，對於體育資源的配置與現況，是否有可以檢討之處？
4.楊導自從跟林義傑去了北極後對老人議題深感興趣，
新作將以啦啦隊為主題，而年底將會有另外一部拍攝社會工作者與失智老人的記錄片
值得期待 ^^
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