※ 引述《tinmar (tinmar)》之銘言：
: 問題是在校長威逼或利誘查理以改變其堅持的目標之前 查理就應該說出真相了
: 但查理沒有 代表查理的是非觀念根本就有問題 容易被同儕牽著鼻子走
: 如果查理寧願被同儕混淆是非 卻不願被校長威脅利誘 豈不是顯得偽善與矛盾
: 因此不能以後來校長的威逼利誘當藉口來堅持其原則 否則是倒因為果
首先，查理跟本只是個未滿十八歲的高中生，社會價值、是非觀念等
等的，他都在學習中。
再者，片中並無試圖美化查理以及其同學之行為，而事實上，未成年
的青少年，身心都還在發展階段，無需過份苛則其行為。
注意，艾爾帕西諾在為查理辨護時，開宗明義就先說了，他不知道查
理的堅持是對或錯，他不是法官，他不對此評論。這也多少說明了劇
組對查理坦護其同學的行為之態度，就是 no comment，留給觀眾討
論，因為這不是片中所想闡述的重點。
: 當原則的前提有錯誤時 不能因要面對外在環境的挑戰 而愚勇的堅持這項所謂的原則
: 本片的狀況是很曖眛不清的 故劇情應該只要呈現查理的行為而不應去評斷他的行為
: 但本片卻選邊站 單方面讚揚了查理的行為 美化了他的行為
你要注意，片中是讚揚查理行為的哪些部份？片子避掉了討論查理的
堅持是對或是錯的部份，片中所讚揚的是查理不為利誘威逼的人格特
質，而這正是成為一個領袖所需要的人格特質。
: 我覺得電影裡 在這件事上根本沒有任何人是對的
: 不管是校長或學校紀律委員會或查理或中校或喬治或三個紈褲子弟 都犯了錯誤
: 編劇很虛幻可笑 因為我很難相信在現實世界裡學校紀律委員會不會懲處查理
你誤會了劇組在查理部份的劇情所要強調的重點。事實上，在現實社
會中，許許多多事物的對或錯，並不是那麼得絕對而明顯，從不同角
度觀查同一件事，可能會有截然不同的結論。
片子只想藉由查理的事件來討論，當險阻來臨時，我們可能的態度及
處理方法。你不需太執著於事件的對或錯，因為片子跟本沒有討論到
此點，你要從何鞭起？同學們的掌聲，你要弄清處是為什麼給的。
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成年男人失去的熱情，如今還在嗎？
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