防雷
這片並沒有太多的娛樂性，啟發思考的成分佔大部分
也難得日本出了跟狗、恐龍(?)沒關係的動物片
雖然一開始星老師的目的僅是讓學童體驗生命的可貴以及維持人類生命的珍惜
但是到了即將畢業的幾個月前
學生們自己會有各種聲音的出現並討論
有領養、給農場養、屠宰、給動物園...等等
甚至為了該怎麼"安置"已經產生感情的動物爭吵不休
除了最後的關鍵點，在這之前
星老師並沒有左右太多學生的討論與思想
如果觀察現在台灣的模式，多數學生遇到問題多半不會先想到自己的討論
反而會先問老師、長輩，不過這無可厚非
所以幾乎也是老師說了算!
利用一個有了感情的生命，來激盪學生的思考以及未來對於萬物的珍惜觀念
這生命所完成的使命比起維持人類的生命來的更偉大
因為培育這樣觀念的人類可以對於每一種事物的拿捏更為細膩
當然也不是用我們的思想去模擬如此偉大的情操，來證明這生命的價值
身為人類的我們，知道要惜福、珍惜、愛護環境、節能減碳...等等
然而眼觀各方，殊不知多少浪費與不珍惜的舉動
還記得片中有一幕，家長集體到學校與校方抗議關於飼養豬的問題
我想這部份大概是課程計畫的所沒有設想到的，所以當個老師還真是疲憊! XD
星老師說過一句話:現在的學生不會感謝食物的來源
除了代表食物的充足帶來的忘恩，也讓感謝的心態逐漸不復存
學校除了教導課本上的知識外，也更應該協助家庭施教品德
雖然最後星老師依然做出了最當初的目的
但是以一個教學過程來講，這是正確的。
如果以生命的考量來說，人類終將滅亡。 (雖然我覺得現在也差不到哪裡去 囧> )
要是以宗教來討論的話，這我就沒辦法了
都市的小孩，對於食物來源的認知就是市場、漁場、屠宰場 (可能還更糟糕)
也不知道 早餐的豆漿是用濃縮粉泡的
漢堡內的甜甜奶油其實是對人體沒幫助的合成反式飽和脂肪
紅、奶茶的甜度與茶葉問題很大
等等~
好像扯遠了...
我想要說的是許多小朋友對於生命的珍貴並不了解
在食物充足的環境之下，很容易挑食也不感恩維持生命的來源
有句俗語:吃水果，拜樹頭
在社會上這句話的涵義被解釋為，要心存感恩知道報恩，不要忘本過河拆橋
我想這影片
可以給各種年齡層的人不少思想激盪
重點已經不在於豬的下場
該跟著畢業、傳承 還是 存活
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顆顆 XD 爆身高
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