有雷
(心得大可寫說很好看云云 或是像紀錄實驗一樣把所有劇情寫出來
但是說話 總是需要有些內容 害怕知道內容 又為何要聽人說話呢?)
北野武《壞孩子的天空》
柏拉圖在饗宴篇寫道：「其實，在這個社會裡，只要依照一般規律和節制做事，絕不致被
批評。」選擇一個依照社會規範，間接地由社會養大的人生固然很輕鬆，但內在的空虛、
壓力卻也讓人喘不過氣來。北野武的《壞孩子的天空》中兩位少年小馬跟新志選擇了漠視
社會的規範，但最後還是不得不回到社會中，另一位循一般學生成長/就業/結婚的少年博
史，則在社會的規範中默默的消失。
小馬與新志從高中無所事事的遊晃，到發覺了彼此的差異而被迫成長，經歷了種種，最後
再度回到影片開頭兩人騎著腳踏車的校園操場，彷彿一切都未發生，另一個少年，代替了
博史從窗戶向外望。小馬與新志就像一張白紙被劃上了不同的色彩，小馬原本想學習拳擊
來報復打他的人，但當他離開拳擊會館後再一次站上拳擊擂台時身上已滿是刺青花紋。他
們的面貌，他們身處的場景與當下日本社會毫無兩樣，個性的獨特性讓小馬與新志在學校
構成的初級社會中格格不入，但更可怕的是在事件發生當下社會的冷漠，一種各管各的文
化心態彌漫在日本社會之中，人的情感就溺死在冷漠之中，社會中個人的自我位置是可以
被一代又一代人替換的，死了一個，還有下一個，就連電影的色彩都以空白與灰暗為主，
博史死後，他太太沙知子一如往常的在咖啡店工作，彷彿什麼都沒有改變一樣。
北野武電影中的暴力美學展現總是以疏離的方式去表現，他讓暴力如同日常生活的一部份
。小馬走入黑社會是明顯的暴力，新志走入拳擊是合法的暴力，博史進入社會中面對的，
是規範的暴力，種種暴力建構在這個以理性為基礎的社會中，北野武透過這部片表現了暴
力的正常狀態。另一方面，《壞孩子的天空》貫徹了北野武男性視點的世界觀，在電影中
，女性角色幾乎無法介入男性角色的生命之中，男性的社群在北野武的電影中，呈現了特
定的運作規則。
北野武的《壞孩子的天空》討論了日本青少年的成長困境，在學校（老師的冷漠與資本主
義/升學主義價值觀），家庭（在本片中從未出現少年角色的家人）相繼在少年的成長中
缺位的狀況下，社會一拳一拳的打來迫使少年必須成長，到最後少年已忘了自己原來的目
的、夢想，成了一場空。
「事實上，成年人帶著敵意和輕蔑的高壓管教態度，以及社會文化環境中對青少年的負面
定義和評價，不但使得青少年們逐步感知到周遭世界的不友善，同時也使得他們的焦慮不
安和冤屈不滿，以各種方式明確的表現出來，因而更加印證成年人原有的成見，同時也深
刻的分化了青少年群體。」
（何春蕤，誰在少年監獄中？－青少年命運共同體的思考，
發表於1997年元月號張老師月刊64－68頁）
--
辛苦的歲月是過去的歲月
人們期待痛苦以便工作
http://tw.myblog.yahoo.com/oberon48-boyce
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.113.192.211