推 arcadio:看過羅馬史的人再看這片感觸會更深刻喔 211.76.61.102 10/08
推 arcadio:還有那銘刻在整片的象徵意義 211.76.61.102 10/08
之前跟同學借來看的片子...
我覺得那個老師的心境是片中最精典的地方
特別是他要選出三個參賽者資格的學生時
要不要讓那個轉學生貝爾參加的那一刻心境的轉變...
都可以看出老師對這個學生的有所期待跟希望...
如果沒有給他這個機會...這樣的學生又會是什一個麼樣的心情
我覺得老師在掙扎的同時...就像下了賭注一般...
期待一個讓人眼睛一亮的成績吧...
不過很可惜的是...這個社會的...現實面(?)
讓一個剛正不痾的老師看到比賽上不公平的一面...
真的是很令人惋惜吧...
而多年後當貝爾有所成就...想要再舉辦一次這樣的比賽時...
我的感覺卻是他想證明自己當時這樣的做法並沒有錯吧...
因為社會就是這個樣子...即使當年他利用小手段...現在他一樣是成功的
但另一方面當他的小兒子不小心聽到父親作弊時的表情...
那種孩童的純真...崇拜父親心情的破滅...也顯出了貝爾的錯誤吧...
隨著我們年齡的增長...我們會不會將這些小手段越來越視為理所當然
畢竟現在的社會不能一直線的走下去...感覺反諷出很多社會上矛盾的地方...
真正正直的人可能因為不夠圓滑...交際手腕不足...所以被社會排擠
就像是學校老師因為校長募不到經費就要他下台一樣...
我覺得整部片存在一種理想與現實間的道德掙扎...
不僅老師教會了學生應有的知識及人格...
學生也告訴了老師...這個社會的生存法則...
不管老師跟貝爾兩人最後的微妙變化如何...
我想老師永遠都是貝爾尊敬的對象吧...
而老師也從學生的身上再次獲得的新的觀念...
人不能因為一件事就否定了所有的東西...
即使有像貝爾這樣的學生...但是也有不管他怎麼樣依樣還是尊崇他的學生
就像最後那個被他讓出名額的學生...還是願意將孩子再讓那個老師教導一樣
就是因為他相信他的老師吧...^^
PS.當學生一起對老師喊出給永遠的凱撒先生時...感覺那老師很欣慰吧...^^
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