推 yuhung:還沒看電影 但當年看"浪潮"這本小說時 可是讓我冷汗涔涔 11/25 19:58
→ yuhung:以前是姆指文庫出版 不知道現在的中文版代理商是誰? 11/25 19:59
推 bardrufus:推姆指文庫 11/27 21:34
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圖文網誌版http://www.wretch.cc/blog/shelly741027/30630787
最近在電視上看到"惡魔教室"的預告，對於裡面所談的故事覺得很有興趣
這是改編自Morton Rhue的小說，發生在加州某所高中的真實故事。
Rainer Wenger是一名教歷史的高中老師，要幫助學生完成一個極權政治的研究計畫。
但是學生們過於自滿與傲慢，覺得當年的法西斯極權統治根本是狗屁。
為了要說服這些自大的學生，Rainer決定做一個非正式的實驗，由他來扮演極權頭頭
的角色，學生們必需服從他的命令、在回答問題前必需得到老師許可、穿制服上學等。
一開始實驗進行的很順利，學生們對極權政府的運作越來越感興趣，甚至還出現了團體
的口號及標誌。但是隨著學生們的投入與團體的力量，實驗卻漸漸失控了…
對於極權政治，到我們現在這樣的七年級生，感受實在是不深
我猶記得，國小的時候，每到十點下課時間，需要到操場作國民健康操
但在約四五年級時，就不再做過了。
又如像是最基本的唱國歌，現在的國小中，又有什麼人會記得甚至是唱呢?
這部片中談及許多有關極權政治的形成
在怎麼樣的社會環境中會形成極權政治
高失業率、社會不公、高通貨膨脹、政治信任破產等
造成人民對於未來感到無所適從，搞不清楚自己究竟是為了什麼
在全球化的競爭之下，我們的政府依舊告訴我們努力幹活
但是卻依舊還是"富者越富，貧者越貧"
而紀律鍛造力量，團結創造力量
透過每個人的集體意識，創造中類法西斯的作為
片中藉由制服、手勢、標誌，創造出認同感
青少年是對於自我，團體極容易產生認同問題
由於剛對於自己的未來產生意見與想法
對於社會不公不義，感到極端的厭惡
希望藉由自己的手去改變，去產生能夠改變世界的浪潮
最終許多同學這個小小的實驗中抽不了身
無法接受這個活動的結束，甚至最後結局是算是悲慘的
我也算是可以理解，當初為何當希特勒政權解散時
為什麼許多追尋著希特勒背影的人也會跟著自殺
這個"意念"是他們生命的全部，他們就是靠著這個活下去
讓許多原本黯淡的人，變的發亮
這部片帶給我的許多新的觀點
值得推薦，我覺得可以從中得到很多
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