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由於文章很長，有需要的人再看就好了！
今年是我第三年參加教師甄選，第一年實習剛結束時考了8間，前七間正式的全部槓龜，
連筆試都沒通過，因為我根本沒好好準備，抓不到要領，回想我的實習生活也許太快樂了
，沒有好好規劃自己的讀書時間，而跟我一起實習的同事有一半都考上了！於是在七月初
我就去了基商代課並且兼任導師，不再考試了。
職校的課程我覺得很輕鬆，加上當導師的壓力，使我大部分的心血都投注在班級經營
上面。六月份是教甄最緊鑼密鼓的時候，台北市多集中在六月份考試，而我則因為學校太
遠加上調課麻煩，因此失去了很多機會。第二年參加教甄一共考了16間，有三間進複試，
兩間考電腦實做（復興高中和泰山高中）而泰山只差了0.04分淪為備一。受到打擊之後，
我去了一間私立學校，想說正式的總比代課好，結果我錯了，只去了兩個禮拜就趕緊跳出
來，因為他們把我一個人當五個人用，而且薪水還要打八折……。八月中旬我考上港中代
課。
港中時我擔任專任老師，高一帶三個班用龍騰版教科書，高二帶一個班用翰林版教科
書，加上去年在基商使用翰林一二冊、高職三民一二冊，對於課程內容方面，除了三年級
的範圍之外，已經算是很熟悉了！
教甄前---組讀書會
因為自己給自己的期許是第三年一定要考上，所以剛進港中時，在九月份我就和另外
一個同為國文科代課老師謝奇峰組讀書會，從九月份就開始看書，接下來要分享的就是重
點了，我們看什麼書？如何看？在什麼時候看？在什麼地點看呢？
首先，我們看的是教育科目，我之前都沒看過，去年九月才開始準備，為什麼呢？一
方面是因為要考國中聯甄（至少聯甄會比獨招公平），二方面是高中筆試大概有4、5間會
加考教育科目，我就吃過虧。
讀書的方法都是先擬定大綱，再找固定的參考書來讀，接著兩人互相檢查彼此的參考
書有沒有畫線做筆記，互相討論或出題考對方，驗收完進度之後再規定下一次的進度。這
種讀書會一開始一個禮拜一次，慢慢地變兩次、三次，等教育科目唸完一遍之後我們便不
再用這種驗收的方式，而變成兩人一起讀書，自己看自己的進度，甚至過完年後是每天下
班後（包括假日）到圖書館報到。
我的心得是：團隊合作是一定要的，他可以督促你，人數在精不在多，兩人最好處理
。還可以互相加油打氣，去圖書館可以幫忙佔位，吃飯時可以一起聊天，約好看書到幾點
，（通常是到20：50，閉館時間）自己才不會怠惰。
（這一年時間，我分別和三個人組讀書會，大部分平常時間和A一起看書，有時A不行
或B約我就和B一起看，而假日會挑一天和C一起看。總而言之，讀得很紮實。）
大約10月中旬時，我們開始加入了專業國文的進度，當然是先擬大綱，討論出教甄會
考的題型，再找書來看，方法一樣互相檢查進度筆記，互相督促。
在準備教甄的同時，也要上課，而我總是會以備課為優先，先把課備熟了，再來看教
甄的書。其實這也是一石二鳥之計，事實證明，實際教學的內容方法和教學功力到時都用
得到。
國文考科命題方式：作文命題、寫作範文、課內命題、申論題、選擇題、填充題（通常考
文學常識）、簡答題、斷句翻譯題、默書題
國文考科範圍類項：
一、文學史：例：小說的流變、白居易長恨歌、白樸梧桐雨以及洪昇長生殿的異同比較…
…。
二、思想史：例：先秦諸子對水的見解不同，試申論之、荀子和孟子的比較……。
三、小學：例：寫篆書或比較六書的異同
四、高中課文部份：例：形、音、義、成語、課文、文化教材、國學常識、文法與修辭、
古文、詩詞、應用文……。（要好好準備！找一本成語典看熟；國學常識、文化教材一定
要非常熟；修辭常考比較，如借喻和借代的比較；課文精華和詩詞要熟背，答題時可以引
用、命題時也可引用。）
推薦書單：
1、 晟景出版社：「修練新法」上中下三本，囊括所有高中各版本重要課文，並且分門別
類。
2、 金安出版社：「多功能成語典」。
3、 各大出版社都會有一些綜合性的高中國文參考書，老師也要熟練，如：晟景-國學常
識、龍騰文化-搶救國文大作戰、國文高分絕招、考前衝刺……三民-語文表達能力測驗、
國學常識……。
4、 建宏出版社：作文得分專覽（楊鴻銘）
5、 萬卷樓：新型作文瞭望台
五、課程設計：例：單元活動設計、資訊融入教學設計、六大議題融入設計、如何提升學
生語文程度的年度計畫……。
六、作文：命題作文、寫作文
七、教育專業 （部分學校、北縣高中職聯甄會考）
八、電腦運用能力（部分學校、北縣高中職聯甄會考）
九、教育時事（不多啦！如：泰山高中作文題：談你對95年高中新課程綱要的看法）
教甄中
要有強烈企圖心、金錢不是問題、距離不是問題、人多也不是問題、不要跟別人比，要自
己跟自己挑戰、失敗了一次要想下次會更好、有不懂的題目一定要搞懂。朋友之間互相督
促、一起報名。誰先考上要請對方吃王品！
1、 北市高中多集中在六月份考，就算覺得自己考不上，也可以當作是去繳補習費。不要
因為覺得累或調課困難就放棄你想考的學校，多報一間學校總是多一些機會。既然報了就
一定去考。通常如果時間來得及，寫完考卷後，我會把題目抄在准考證後面，回去研究。
越熟練越會寫。
2、 考試範圍不用全省跑透透，容易受到評審主觀式的地域限制。而且自己會很累。
3、 今年我設定範圍是：北至基隆南至桃園。
試教：
1、 要把握各課重點、改講哪一段事先就計劃好，可以請教有經驗的老師，事前加強。
2、 絕對不可以講錯：如發音不正確、或修辭講錯、或作者搞錯。不確定的不要講、平穩
很重要。如果不小心講錯了也不要慌、不要吐舌頭，及時更正就可以了！
3、 講重點課文比講賞析或作者題解好。講課文要注意兼顧形音義、修辭及情意引伸。尤
其後者最重要，因為每個老師都會教，而且一定比你更厲害。所以情意引伸才是關鍵，能
把簡短的課文講得很豐富、欲罷不能（但還是要總結）才是王道。不一定要把整段課文講
完。
4、 視狀況調整難度：如台下有學生，要講得生動活潑不要太難、要和學生互動；如台下
只有評審，那麼深度最重要，請參考第三點。
5、 結束時交代作業
口試：
1、 資料很重要：個人簡歷一定要（至少準備3本）、薄薄一本但要精緻，最好圖文並茂
，讓人知道你的文書處理能力。
2、 其他項目分小本，在精不在多：約20頁的資料夾，每本一樣主題，不要做大雜燴。如
我今年除簡歷外，只準備四本，分別是：資訊融入教學、社團經驗、作文教學、閱讀教學
。每一本裡面的目錄標題要明顯。總而言之，要能引起評審的興趣。
3、 口試通常有自我介紹：不要做流水帳。要趁機推薦自己，如你的人生經驗中如何造就
你的教育理念。並可以趁機請評審看看自己的簡歷或資料，以資為證。
4、 四兩撥千金：評審如果沒有看你的資料，也不忘把題目轉到對自己有利的地方，並可
以趁機請評審看看自己的某一本資料，以資為證。
5、 服裝得宜之外：口試時，眼神姿態語言都很重要。眼神要掃視所有評審，不要不敢看
或只看一個，或閃爍不定。適時加入手勢加強表達意見。講話口氣不疾不徐、不能結巴、
口齒要清晰。
如果很緊張，別忘了深呼吸！還有一個小秘訣：把考試當作交朋友，尤其是複試時，當你
和一個新朋友聊起來時，不僅可以放鬆自己，還可以造成別人的緊張，甚至為自己以後鋪
路，總而言之，一石三鳥之計！
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