→ res:推 你的心得 太詳細了! 06/24 18:52
→ res:推抄書能練文筆~字音字形考題真的防不勝防(還好研究所不考冏!) 06/24 19:26
話說我考完木柵高工，把複試也算進去的話已經是第十五場考試了。
其實也不會覺得自己是怎麼撐過來的，因為我去年是8月25號左右吧～
才有八德國中的兼課機會，我就一直告訴自己：都還沒到八月底呢！
或許是這樣的一句話，讓我考到現在還沒有太焦慮的情緒。
考了十四間，我進複試的有三間：
育達高中 ← 從過初試到現在，都還沒通知我去複試呢... 囧a
內壢高中代理代課 ← 我考過初試之後才知道他只聘半年...大哭
我還拉著皮箱去考復興高中，準備考完直接下內壢找我弟，
然後得知正確消息後就打道回府沒去考複試了。
木柵高工 ㊣
以下我會分享這三間的筆試心得，但是很多題目我都忘記自己寫了哪些東西，
我大概只能提供大概的答題方向，
相信大家的文筆一定比我好得多～稍微揮灑一下，答案就出來嚕～
木柵高工：筆試 1 0 0 分鐘。
第一大題是十個成語選錯字，寫出正確的用字。（4分）
Q：沽名釣譽 匪夷所思 唾手可得 風馳電掣 針砭時政 枉費心機 ......
第二大題是《世說新語》一小段的填空，填「其、之、嘗....」等字。（？分）
第三大題是給幾本著作填空寫作者名字，記得好像是六題。（？分）
Q：網友提供，各題他只記得其中一本。
1.城南舊事（林海音）
2.兒子的大玩偶（黃春明）
3.桂花雨、紅紗燈（琦君）
4.鯨生鯨世（廖鴻基，我寫成賴鴻基...囧）
5.擬古、飲膳雜記（林文月）
第四大題有三小題，挑出句中的語病，並解釋錯誤點和正確的用法。（？分）
A：這個部分還蠻妙的，因為我覺得那個語病好像連小學生也不會講錯的...
我的答法是「改成『........』→ 哪裡有問題，為什麼這樣改。」
比如說某句省略了主詞，但是主語在語意表達上不該被省略，所以應還原。
第五大題是兩段《韓非子》的原文，要從文本中分析韓非批判儒學的思想依據。
（25分）
A：我跟韓非很不熟，這一大題我寫的很少，只是照字面上的意思翻譯而已。
第一則好像是說儒家思想只是看起來好看的東西，搔不到癢處，韓非認為儒學
只會唱高調，實際上施行沒有辦法達到君主治國的目標。
第二則有具體的舉例，韓非認為儒家的治國理念講求化性、以內在道德感化
人民根本是沒效率的一個原則，等人民向善簡直是浪費時間，還不如我制法，
只要賞罰二柄運用得當，效果是立竿見影。
第六大題有兩首「台北捷運XX獎」的新詩首獎與佳作作品，試以三個面向分析為何
甲詩優於乙詩。（25分）
A：這題真的很活，我也很驚訝自己竟然可以掰得出一些東西。（搔首）
（1）從音韻上來看，這兩首詩的內容都是懷古，他們也都使用了很恰當的韻。
用ㄣ合口韻，在朗誦時情感會較為含蓄、抑鬱，比較適合表現憂愁的詩。
（有關於詩詞音韻的分析，我是以前在上赤壁賦的時候，有總括講過，
推薦三民版第四冊教師手冊赤壁賦那一課裡的音韻分析，讓我對開口、
尖細音等對情感的表達有點概念。）
這兩首詩的韻腳在情感方面上可以引起讀者的共鳴，只不過乙詩有破韻，
在朗讀上不夠順暢，整體性較不足。
（2）從意境上來看，甲詩各聯能循序連貫地表示出深刻的畫面，且情感一聯
比一聯要更濃郁，當中有一聯運用追述示現，追古鑑今的深度如見一般。
乙詩相對來說畫面性較薄弱，雖然內容寫的景色都算是台北市的範圍，
可是又講北門、又提淡水夕照，只有物象的呈現，沒有情感的連結。
（3）從詩語言的部分來看，來看看這兩首詩有無創新。（甲詩的內容我忘記了
但有幾個詞我有點出來，就是可以揉合前人的用語和新意又適切地融入此
詩）那乙詩的話，只有最後一句，什麼「...月照北門...」，我說我認為
乙詩當中只有最後這一聯頗有「相與枕藉乎舟中，不知東方之既白」那種
欲語還休，一切景語付諸天地的感受。但比較甲詩尚不能工力悉敵。
第七大題是兩篇國中基測作文的學生稿，第一部份要評分（有給大考中心評分
標準），第一部份不需要說明評語。第二部份是如果班上的學生要寫作這個題目
你會提供哪些具體的方向教導學生。（25分）
A：我寫到這一題的時候，只剩不到十五分鐘了。兩篇作文我沒有仔細看完。
還好不用批改，只是給個級分而已。第二小題也有點亂寫了...Orz
這兩篇作文是寫同一個題目，題目中有一段引言，引言中是說有個富人把錢
藏在土裡，可是他天天都去察看有沒有人挖走他的財產。他的鄰居發現他怪
異的行徑，就跟蹤他，發現了實情就把錢偷走了。富翁欲哭無淚，另一個鄰居
就跟他說，你就把石頭填進那個坑裡，你還是可以天天去看。因為你的錢埋在
土裡不用，就跟石頭一樣呀！
第一篇作文全文都在講此地無銀三百兩的啟示，我以他離題但是字句尚能通暢
表達想講的話，所以我給三級分。（滿分六級分）
第二篇作文是都在講東西就是要用，還講到人也是要適才而用，如果把這個很
會設計程式的人叫他去賣衣服，那就會非常可惜之類的。也是篇相當可愛的文
章，但仍然有離題之嫌，可是他比第一篇抓得到引文的旨趣，所以給四級分。
第二小題：我在指導作文寫作的時候，通常會有以下幾點步驟：
（1）如果是引導式作文，必定要詳讀一遍引文，花一兩分鐘仔細推敲引文的
用意，比方說這個題目，引文的重點在「錢要用」而非「錢被偷」這件
事，也就是觀念上轉變，所以只要你的文章只提到「此地無銀三百兩」
分數就高不起來了。
（2）你在寫作當中，一定會產生自己的看法，也就是所謂的「論點」，
你的論點要如何說服閱卷老師呢？那就是要援例以證。從古今中外、
名言錦句當中，找出能夠輔助你的說法的，讓讀者感受你並不是空穴
來風、憑空捏造。當然從你自身的經歷出發，更可帶出高度的感染力。
（3）（剩兩分鐘了啦～）最後，你寫完作文之後，一定要把自己寫過的文章
從頭到尾複查一遍，把不順的字句、錯別字更改過來，只要錯三個字就
扣一級分，不要為這種可以控制的錯誤失掉分數。
OVER～
育達高中：筆試 9 0 分鐘。
第一大題：如何教導絕句和律詩的差別。
A：我這一題一開始是先寫我如何教導「近體詩」這一課。我說我會先讓學生知道
唐代的社會環境，進而引發詩人們的創作，像是社會開放包容各類詩風的發展
漫遊讓詩人更貼近生活更愛護祖國、戰爭與政治失意使得詩人將目光注視在低
層的人民等等，基本上就是文學史課本「唐代概說」的濃縮。
我說我會教導學生從大環境去推敲唐代詩人的寫作心境與創作內容。
洋洋灑灑寫了一大堆，才注意到要寫「絕句和律詩」的差別，所以趕快在第二
段補充一些知識性的比較。包括句數、字數、押韻、對仗等等。
第二大題：「......」以上是一句錯誤的句子，請問你要如何教導學生「得」和
「的」的差別，如何正確地使用。
A：待補
第三大題：請設計一段作文的引言，題目是「冬天最棒的享受」。
A：「我們喜愛古人的文章，許多是因為他們能夠享受自然，所以留下了那麼多
優美的景致情語：『木落水盡千崖枯』、『風霜高潔，水落而石出』，不走
出戶外，我們感受不到四季的更迭和四季給我們的感動，對吧？
張潮《幽夢影》說：『讀史宜夏，其時久也；讀經宜冬，其神專也』，在冬
天冷冽的風雪中，讀著經書可以用最專注的精神。張潮在冬天，從閱讀中得
到了最棒的享受。親愛的同學，你在冬天享受著什麼呢？」
第四大題：就〈出師表〉一文，請出15題單選題（吐血），舉凡字音、字形、字義、
修辭、章法結構、意境內涵等等。（我記得好像佔了60分）
A：可以略嗎？哈。
我只出了九題，沒有寫完。我有出字音、字形、字義、修辭，連歇後語也有出。
十五題真的很傻眼，根本不知道要怎麼生出來。
內壢高中：1 0 0 分鐘。
第一大題：唐詩和宋詩的差別。（25分）
A：待補。
第二大題：請就您教學過的三篇名為「記」的文章，（1）請寫出篇名、作者、篇章
旨意（2）請就三篇文章綜合分析教學的重點（3）請就以上的知識出一段長篇作文的
引言（4）引文的出題用意。（25分）
A：待補。
第三大題：〈劉姥姥進大觀園〉一文許多版本都有選錄，請問你要如何藉此一文由
點到面，再由面到點讓學生認識《紅樓夢》一書。（25分）（？被問得糊里糊塗的）
A：待補。
第四大題：鄭愁予〈錯誤〉一詩（附原文），請設計四堂課的教學計畫。（25分）
A：待補。
筆試結論：
我筆試真的蠻虛的，到了考復興高中（最後一間筆試）我也只拿43分而已，
所以真的是很運氣，碰到自己會寫的題目。相信大家的實力都相當堅強～很快就可以
得心應手的，越寫會越順手，還有考慮的時間就可以慢慢越來越短。
我自己平常在唸書，也沒有什麼方法，是真的，我都隨便亂看。
我很喜歡看教師手冊，準備一課賞析一定要看熟，什麼作者題解補充資料我也會看，
我常翻的工具書還有文學史課本、「三民--四十篇推薦選文分類解密」、
「晟景--高中國文修鍊新法」、「龍騰--高分絕招套書：語文篇、文學篇」。
另外還有當閒書看的「康熹--123首必背詩詞曲」、「問津堂-楊振良（蔡孟珍老公）--
有趣的中國字」、「商周--季旭昇--中文經典100句：論語」、「商周--季旭昇--
漢字說清楚」。還有我會翻翻國文天地裡頭的文章。
我自己有個土法煉鋼的方法，我喜歡抄書。
我有一本筆記本，還沒寫到一半，裡面是考古題的答案，找出答案後全部用手寫一
遍。像是91年台南一中：請選出兩篇說服他人的文章，並分析比較當中的異同。
我就選〈逐之武退秦師〉和〈觸龍說趙太后〉，答案就在這兩篇文章的題解裡頭。
當然考古題非常非常多，我也是隨意今天備了哪一課，找一下有出現這課的考古題，
一併整理寫上去，教師用書上有課文結束後的「問題與討論」的答案，這些問題還
蠻常出現在筆試中的，每課備完後要試著去回答那些問題與討論，參考答案可以背。
考前就是把這本筆記本的答案再重頭背一遍，因為自己寫的東西印象較深刻，
也蠻容易建構思維的，你的筆記由你而生，背起來應該比背參考書容易得多吧～
用手抄書真的花掉很多時間，就連我現在已經沒有課要上了，一整天就是唸書而已，
我也常常一天只寫了兩三題、只備了一課，超沒效率。我到現在沒有一個版本是全部
備完的。連四十篇古文都落了好幾篇。
但是抄書在無形之間竟然可以練文筆，這是我意料之外的收穫。
不過字音字形、成語這些項目是我的死穴，我上次連得隴「忘」蜀都改不出來，
回到家才想起來整個覺得自己很沒資格教國文。
我之後會好好充實這方面的...（唉...我的懶神正在打開他大大的懷抱...）
我要先出門幫阿通報名，待補的題目我晚一點再上來補，
分享這些日子應試的心得就是希望拋磚引玉，希望大家多多分享，
幫助還在水深火熱的同學～～～你們一定做得到的～～～要相信那天一定會到來！
要加油唷！！！
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※ 編輯: hittt 來自: 218.169.115.169 (06/24 11:44)