作者brainy ()
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標題[心得] 高中職國文科教甄心得-試教口試篇
時間Thu Jul 2 01:45:54 2009
擔心自己再過幾天就要忘光光了
趕快趁今天跟大家分享
我參加過四場複試 每次都讓自己發現更需要修正的地方
以下是我統整後的重點
1.時間的掌握
這真的太重要了 我第一場試教 因為太緊張忘記看時間
以致於鈴響時 正卡在課文快結束的某一句課文中
就倉皇下台 所以往後的試教 我都會在踏進教室時 先按下手表的碼表功能
2.事前的備課
我的備課 主要還是以古文四十篇為主
我的方式比較麻煩 我會去影印店 把教師用書的課文部分印出來
再黏成一本小書的樣子 然後一課一課地放進活頁的資料袋中
另外 我每課都用一張空白A4做簡易教案
其實他也不是教案 算是上台前的手稿
我會把紙折一半 上半部設定成黑板 做版書安排
下半部我會條列出我的試教步驟 抄一些如果要補充或連結的課文或句子
這樣在抽完題後 可以很快有個試教的架構
3.課文熟悉度
有事沒事就多瀏覽古文四十篇的課文 也可以唸出來 加強記憶
我很幸運 四場考試抽到的篇目都是比較好背的
所以我試教時都沒有看課本 勇敢的看著評審的眼睛
有自信地講授課文 同時要用引出文中原文
表示你對課文很熟悉 這樣才會跟別人比較不一樣
4.試教流程
依我的作法 大致上是
a.眼睛巡視全場 表示注意班上出缺席狀況
b.開場白 問候學生 點出要上的篇目
c.寫完篇目後 簡單跟學生問答這課的基本資料
ex.作者字什麼 是什麼派作家 這篇文章的體例 等等
d.交代上節課已經結束全文 或某段的字詞意解釋 及翻譯
說明這節課要上的重點 (我主要會著重在結構 賞析 內涵這幾個方向)
e.講解自己要講的內容重點 配合版書 要記得走下講台
f.總結一下今天的教學重點 延伸與本課相關的文章 或之前學過的知識
g.交代作業 有時候是延伸閱讀 有時候是寫作練習
5.試教重點
要勇敢的輪流盯著評審委員
把他們當成學生 而不是評審
試教的內容 在於你有沒有真的看懂文章
能不能把你懂得說出來讓學生理解
所以不太需要因為台下是老師或教授 就故意講一些很深奧的知識
重點在精不在多 寧願選材少一點 但說清楚
總比什麼都顧 作者生平也講 特色也講 文意也講 結構也講 賞析也講
結果變的樣樣通 樣樣鬆 反而很可惜
要記住 關鍵在於你有沒有抓到文章跟你自己能發揮的亮點!!
跟大家分享我考上的那次試教
篇目:上樞密韓太尉書
流程:
a.走進教室 巡視四周後
"哇 同學們都做好在位子上 準備要上課了 今天都沒有同學缺席 真是太好了!!"
b.展開篇目 在黑板上寫下篇目及作者
問學生蘇轍寫此文的目的(為了干謁求見)
引導至以後高三 要怎麼寫求職信 或升學的自我推薦信
c.回顧上節課 說明已經把課文文意翻譯說過了
今天要以文章佈局 結構 來看文章意涵
d.先複習首段提出的"文氣論"之內容 順便做些字詞義的再次強調和釐清
e.將結構畫成"文與氣的關係"-->"如何養氣"-->"自我實踐"-->"見太尉"
由下往上 層層堆疊 畫成有點像蛋糕的樣子
f.從文章的層層烘托 最後才講出見太尉的目的 由此可見蘇轍是心思細膩之人
順勢討論蘇軾與蘇轍兩人文章風格不同 是因為個性不同
這時我講了一個笑話:
蘇軾與蘇轍兩人的個性不同 從他們向人求婚的台詞不同就可以分辨
如果是蘇軾要求婚 他會說:"你願意嫁給我嗎" (直率豪爽)
如果是蘇轍要求婚 他會說:"你願意當我孫子的奶奶嗎" (細膩委婉)
講到這裡 台下的評審不禁噗嗤一笑 XDDD
g.再由此回應到由蘇轍個性 可見其寫本文之佈局 開始做結語
說下課後會請小老師發下補充講義 是李白的"與韓荊州書"
也是一篇求謁之文 交代下節課一起討論兩者之異同 (結束鈴響)
以上大概是我的流程 供大家參考 不過一開始我有點太緊張
所以覺得文氣那邊 應該要再講的更詳細清楚 會更好
至於口試的部份
要跟大家分享的心得是
千萬不要忽視口試!!! 口試常常才是影響的關鍵
因為之前有因為口試被翻盤的慘痛經驗
所以我準備工農口試前 就認真準備了一下口試 :P
1.事前工作
個人檔案:我將自己大學時比較重要的事件 活動 加上實習時的經歷
編成共20頁的個人檔案 包含履歷表及個人自傳
自編教材:我之前作了古文四十篇的作文教學學習單 當作自己的自編教材
藉此也展現自己自編教材的能力及作文教學的專長
三折頁MENU:我印成雙面 所以共有六個版面 分別有
封面 基本資料 學經歷 個人專長 教育理念 封底
然後就像餐廳MUNE一樣 可以翻開翻開
這些東西 我做好以後 拿去彩印 跟大家分享一個彩印的好地方
在台北市政府捷運站(在二號跟四號出口的中間) 也就是信義誠品對面
有間周胖子餃子館 旁邊有間"全錄影印"
他的彩印價錢公道 而且很快速 可以當場等他印好 不用跑兩趟
價錢可以找老闆談 是個中年男子 可以跟老闆殺個價 XDDD
2.對症下藥
考哪間學校 事前就要先去了解一下該校的國文科 有何特色
例如 他們舉辦過什麼校內活動 參加過什麼校外活動或得獎
作為口試時的材料
我考工農前 就先上網搜尋
發現該校有推動晨讀 參加閱讀比賽得獎 今年協辦全國語文競賽
所以口試時 委員問到相關怎麼推動國文之類的問題
我就見縫插針地主動談到自己了解學校這些狀況 再加上自己的理念等等
當時委員頻頻點頭 所以我覺得這點滿重要的!!
3.展現熱忱
因為我是應屆生 沒有代理等等教學經驗
我的籌碼就只有教學熱忱
因此不管學校問你接任行政 帶社團 培訓選手 等等
都要滿心歡喜地欣然接受 並且表示自己也有如此能力勝任(展現自信)
當然 有時候也要表現出自己謙虛 願意學習的一面
總之就是不卑不亢 積極地中庸之道
4.基本禮儀
進口試場後 先站定跟委員問好 我會說:
"各位委員好(鞠躬)我是編號O號 OOO 這裡是我的個人檔案及自編教材 請委員指教"
然後一一雙手將資料呈給委員 而且也要一一地說"請委員指教 謝謝!!"
在走回椅子旁邊 等待委員請你坐下 說謝謝以後 再坐下
不管委員問什麼 回答的一開始 先說"謝謝委員的提問 我認為 @#&*$"
講完自己的回答後 可以加上"以上是我的回答 請委員指教"(但我有時候會來不及說)
另外 在委員提問時 不能說"嗯.嗯.嗯" 全部要改成"是.是.是." 比較正式
5.自我介紹
我原本很蠢 自我介紹準備的很長 又把重點擺錯
後來請教學長後 自我介紹大概一至兩分鐘
簡單介紹自己畢業學校 實習學校 (服務學校)後
介紹自己的個性 興趣 專長 及教育理念
這樣比較可以引導委員接下來問問題 也比較具體
目前想到的口試重點 大概是以上
我覺得最重要的就是了解學校背景 以及積極的心
用你的眼神告訴評審 我真的超級想要成為這間學校的老師!! 請給我機會!!!!
自己心態也要積極一點 不要覺得委員問你什麼 就回答什麼就好
要主動說出自己有多渴望成為老師
那一種積極的氣勢 會讓委員覺得你很有熱忱 整個人都像在發光一樣 XDDD
當然囉 口試時承諾過的事情 錄取後也要欣喜地承擔
所謂 歡喜做 甘願受 這樣才會讓評審覺得沒有被你欺騙感情 :P
大概就跟大家分享到這邊
希望對大家有所幫助
如果有問題也歡迎大家與我討論~
因為自己經驗也不是很豐富 只能提供大家這些資訊囉
老話一句
堅持到最後 就是你的!!
越挫越勇 才能在未來陪伴學生面對人生挫折
加油加油!!!!
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※ 編輯: brainy 來自: 123.194.134.67 (07/02 01:51)
推 bbeibbei:感謝分享～ 07/02 01:53
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→ Runty:歷其境一樣，學習到很多~真的很感謝您 07/02 12:43
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推 potadog:感謝推~很棒的分享!!^^ 07/02 15:13
→ potadog:請問手錶的碼錶功能~是時間到了會叫嗎? 要伸手把它壓掉嗎? 07/02 15:15
→ potadog:不好意思不太清楚~但也想去買一支這種錶~謝謝:) 07/02 15:17
→ brainy:謝謝大家的回饋~ 回樓上P大 我說的碼表功能 是它可以計時 07/02 17:55
→ brainy:但時間到不會叫 叫了說不定還會被扣分 :P 07/02 17:55
→ brainy:主要是讓我可以趁空檔時偷看一下時間過多久了而已 07/02 17:56
推 earthchjn:真的寫得好好哦！應該請版主m起來的 07/02 21:05
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