推 lovelydream:你~好~強~喔! 恭喜你! 也謝謝你的分享 ^^ 07/28 19:03
推 carrin:超讚的分享 感謝你:) 07/28 23:37
推 res:推<<哈利波特>>裡面對付幻行怪的方法XD 恭喜原PO! 07/30 00:11
※ 編輯: cannavo 來自: 118.169.32.97 (07/30 17:31)
試教
去年代理帶了一年級，因為教三個班，所以高一的課程我都蠻熟悉的。
在準備複試時我就偏重高二，也就是三四冊為主。
如果沒有請別人幫你看試教，你可以試試這個方式，雖然有點孤單：
一個人關在房間裡，把課文＋賞析錄在MP3裡，唸過一次之後就大概有印象了，
也知道文本的重點在哪裡。至於聽錄音的時間就很多了，瑣碎的時間都可以拿來聽：
騎車、坐車、無聊時聽聽，一定有用！睡覺前聽，讓你睡得更安穩……
（尤其課文的部份可以多聽，如果試教時不用看課本，就可以把原文念出來，
評審一定大加分。）
一定要選一個安靜的地方錄，像我就錄到媽媽猛敲我的門，
我死不開門加上考生不爽而不孝罵了她這一橋段，
（考生心情不好是難免的，但考上之後要對爸爸媽媽更好喔！）
MP3我用創見T630（4G 2000元以內），錄音音質不錯，很清楚。
我試教是走中規中矩路線：複習回憶、上一段重點課文、結束
課文賞析部份：教師用書的資料很好，但是大家都一樣就無法突出了。
推薦試教參考書目：
古文賞析的部份我推薦《古文鑑賞集成》、
詩詞曲賞析部份我推薦陳友冰《高中國文古典詩詞導讀》，
我覺得這些書有一些切入角度是我們可以學習的，還有比較偷懶的是，
這些書會幫我們跟其他文本比較，在教學上較能旁徵博引，可以顯出很有學問的假象！
台風跟口條很重要，可能是代理時上了很多課，所以試教我比較不緊張，
但是還是有些時候想不出適合的詞語，吃了些螺絲。
我跟評審有蠻多次眼神交流，雖然他們都面無表情，
但我都把他們想像成吃著奶嘴的人，很可愛，這樣就笑得出來，
一笑就穩了，有台風的錯覺。
（請參考<<哈利波特>>裡面對付幻行怪的方法）
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口試
口試我很弱，我不能告訴你們how to do，
但可以拿我的例子告訴你們don't do……
今年我用Publisher做了一份檔案，拿去外面的影印店影印、裝訂，花不少錢，
但在口試時，如果評審問的是檔案內的內容，那就很好發揮了，
所以我還是建議做個檔案備用，以免突然通過初試，除了要忙口試試教還一顆心懸著。
我個人檔案的編排方式以照片為主，有特別活動的話會另外寫一篇心得文。
這裡有些範例可以看看，有點小張，裡面只是部分而已，
著重在我代理這年的經歷，就是把照片都放上去就對了……
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=ctsh109&b=12&f=1569492828&p=0
但是！
檔案的內容如果有敘及一些比較專業的名詞：一定要詳細了解，還要知道怎麼應用。
尤其是考高中的老師，比較沒有在看教育部份，在做檔案時一定要特別注意！
講一下我的慘痛例子：全國聯招口試時，評審翻到我的檔案，
裡面有一部份是我在代理學校擔任多元智慧學習講師的部份，
但是當初在學校是「以多元智慧學習之名，行補救教學之實」，
自己在這方面又沒有做全盤了解，就把他編入檔案裡面。
所以我口試當場被釘得很死，而且是三個輪流釘，當天最慘的問題是：
「你有上高二論孟選讀，請你用多元智慧學習的原理，
舉一篇來說明看看你是如何進行多元智慧學習教學？」
我冷汗涔涔，心虛的回答了一連串之後，三個評審相視而笑，其中一位說：
「這就是妳認為的多元智慧學習？」
這個故事告訴我們的事情是，有些評審會從檔案問問題，
要做檔案就要認真做，專業的部份一定要弄清楚，
聯招的口試評審大多是教授，他們對這些名詞很敏感的……
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希望我的落落長分享對大家有幫助，
加油！！！！！！！！
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