推 gyqmo:劉+葉+袁的三套文學史能讀很熟，那真的很強悍 07/02 21:35
推 LingSan:感謝分享！小挑一下，是劉大「杰」 07/02 21:37
推 candymaruko:很詳實的分享～^^ 07/02 21:44
→ flysnoopy:感謝分享 07/02 21:48
推 caremelsosad:THANKS!!! 07/02 22:52
推 heyscott:好強啊 我只看完葉的 連劉我都看不下去 更不用說袁 07/02 23:26
(2.)書籍：由於之前劉大傑與葉慶炳的文學史都看了很多遍，所以在實習時我買了袁行霈
的文學史重新閱讀。裡面充滿了很多新的觀念與論點，可以豐富之前讀過的舊書籍，很推
薦。至於教學方面我都是看備課用書，可以當作賞析文章那樣子的看。看備課用書的好處
是你會在不知不覺中發現更多與課文的連結，豐富你在教學上的相關知識。同時也很容易
出現「靈光一閃」(這部分在試教時會再提出)，讓你發現新穎的教學點子。更容易抓住這
篇課文中最好發揮的地方。對筆試與試教均有很大的幫助，一石二鳥。
(3.)實戰經驗累積：
a.文學史上的根基：我第一間學校是彰女。非常意外的進了複試，是因為它的題目全都
偏向文學史，於是建立了我認為筆試就和考研究所一樣的錯誤觀念，造成在教學比例大增
的南女筆試死的很難看。但是，有文學史的知識才能夠幫助你在教學時的論述有所延伸，
更可以提供許多例子。
b.教學上的充實：我主要是以備課用書為主，直接跟書商要，不要因為自己是實習或代
課老師而開不了口，書商都會給予幫助。我是在考南二前才把龍騰六冊找齊，畢竟一個學
校如果給了複試範圍，那筆試範圍大概就是它複試時的版本。教國文的都知道，我們的課
文只是分配的冊數不同，所以找齊一整套的備課用書很重要。至於白話文的部份就要再多
用心蒐集了。
c.畫表格(比較題專用)：這招是我在考南女時學到的。因為它的詳解給的就是表格。不
過我的老師也說，表格的分界要清楚，名稱要肯定。所以，我之後在考雄工時遇到一堆記
的比較，以及高雄聯招時的詩的比較，全都祭出表格。既清楚又明確，只要確定了分類就
可以專攻內容，還可以輕易的佔到大塊版面XD
d.舉例：這個我認為也是筆試裡面很重要的部份。提出每個論點都要舉例，無論是文學
史或是教學。除了可以增強你的論點，更可以讓評審覺得你很有料。比方說比較詩就寫出
詩句(即使他沒叫你寫)，談人性論就寫出孔孟的名言…
e.融入你的教學觀：我認為這是可以讓評審額外加分的部份。比方說：忘記哪間學校要
賞析〈青鳥〉，我就在賞析的過程中寫到「我目前是把青鳥當做幸福予以詮釋，但是我會
告訴學生，新詩的賞析是多角度的而非絕對單一，讓他們可以多方面的賞析一首詩，不要
受到老師講解的約束而桎梏他們的思想…」等。這會顯現出你的教學觀點，除了知識外更
是國文教學不可獲缺的。
以上是筆試的部份^^
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