我是蕭翔倫
看完青少年心理的兩份講義
第一份感覺比較偏向孩童(幼稚園or小學生)
裡面所述的行為準則
讓我想到幼稚園老師和國小低年級的老師
要教導懵懂無知的小朋友
真的是得費盡心思
其中，讚美練習我覺得比較不容易
因為孩童的成果絕對不只需要讚美
除了優點 一定有需要改進之處
所以也必須委婉地提出建議
我想對孩童是比較好的
第二份則是青少年的部分
當然對尚在成長得心靈
上一份的得準則仍是重點
青少年所面臨的任務
不只是身心的巨變
還有外來的壓力 包括社會的期許以及學生的角色等
以致原本不穩定的內心
引發不適當的行為
要和青少年相處 甚至帶領她們順利成長
了解和體量是最基本的
如果只是一味的壓制 管束
問題可能只會更嚴重
~the end~
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