我贊成的是長程目標，不過還需配合短程目標進行。所謂的短程目標，就是
像小記者之類的活動，假設我們在四次生活營中完成，讓他們創立校刊的固定制
度，可能是一個社團，而從此之後，他們就可以靠自己的力量傳承下去，我們則
從旁協助。看他們和學校需要什麼，我們就一次一次完成短期目標，當然若是如
此，那小記者在我們出對中的比例就要放多一點。瑞峰國中的學生，到學校不就
是為了上課，但台北不也有很多學校有什麼社區服務隊或社團活動，我們可以藉
由短期目標豐富他們的校園。
而長期目標，我覺得要做發展營，光憑一個瑞中太困難了，即使做的出一兩
屆，我覺得他們要傳承也很容易中斷。因此，我贊成和四健會配合來完成我們的
目標，我們的工作就是培訓瑞中學生，讓他們將來較有能力也較有意願成為四健
會的一員，而在第一批學員長大後，我們應試著與四健會合辦營隊，慢慢讓他們
接手我們的工作。除此之外，在生活營的同時，我們應讓學員了解四健會，最好
在他們高中時代，保持參與四健會活動，例如成為他們的輔助隊輔，這樣才不會
造成國中跟高中之間的空白，也比較能留住人。國中參加生活營，高中加入四健
會幫忙，大學時再自己籌備生活營，成為一個永續的循環。
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