→ mavie:嗯! 真是好方法 推 61.230.130.67 05/11
記得應該是青少心理老師說過的: 要多鼓勵學員, 讓他們肯定自我....
然而當我們遇到學員需要改進一些缺點時, 又該怎麼跟他們講呢???
[你常常欺負小明, 若你是他, 你自己會覺得如何呢?].....將心比心法
[你這樣做會傷害到很多人, 以後別再這樣囉!]....道德勸說法
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有非常多種的方法, 而下面是我收到的文章, 覺得挺好的,
大家可參考看看, 畢竟出隊所做的一切都是為了學員好,
要怎樣做學員才願意接受我們的心意, 這是需要技巧的.......
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明娟生氣的說：「我最討厭和媽咪出去了，每次說的話，都讓我傷心。」
媽咪驚奇的說：「怎麼會呢？人家稱讚妳很會讀書，我當然說：『不是啦，
她天生不是很聰明，所以比較用功，別人讀一遍，她得讀五遍，才能和別人一樣。』
這樣不對嗎？難道我要說女兒很優秀，很會讀書，中國人不是一向講求要謙虛嗎？」
明麗答腔說：「咿！老媽，這不是重點，重點是現在的年輕人寧願聽到人家說她很聰明，
而不願意聽到人家說她不聰明只是很用功，如果你講的是三明治的說法，
那麼我聽起就舒服多了！」
老媽愣住了，說聲：「什麼是三明治的說法？」
明麗說：「那就是一種先褒獎，再說實情，再說一個總結的好處。」
媽咪給弄糊塗了，她說：「這到底要怎麼說啊！」
明麗解釋說：「例如有一個學生，遲交了報告，教授要扣她的分數，
但擔心引起學生的不快，
教授就說：『嗯，妳寫得不錯，不過就是晚繳了點，我先扣妳兩分，但是整體來說，
妳還是頂不錯的。」
媽咪笑著說：「那麼當別人稱讚我女兒時，我就得說：『嗯，她還算聰明啦，
但就是好勝心強了點，所以夜夜K書，不過總的來說，還是不錯的啦！』對不？」
兩個女兒抿著嘴忍不住的笑了起來。
明麗還語帶幽默的說：「媽咪，您學的還滿快的嘛！」
這時全家聽了都笑成了一團，只有老媽感嘆，E世代的語言還真的是不簡單呢。
這時明娟不甘示弱的說：「即使您的學生很頑皮，也要先告訴家長說頂聰明的，
就是有點頑皮，如果能改掉這個小缺點的話，就太完美了，這樣，
家長聽了也就不會怪老師一口咬定，只會看到她孩子的缺點，而看不到優點了。」
媽咪一聽點點頭說，這三明治的說法，還真的是不錯哩！
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自由是我的一切, 其他的就....再說啦
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