意義：針對下一屆提出建議，檢討這次出隊各個活動的缺失，注意在檢討會中希
望大家不吝惜地指出缺點及如何改進的方法，也希望被檢討的各部，不要
認為是在批評自己，因為檢討會是為了使活動更好。
一 隊長的話
1. 學員日誌、家訪報告書、學員資料請在中午吃飯空檔完成
2. 營隊開始的時候很混亂，有許多細節各部仍需注意
3. 檢討重點包括各部負責的活動，活動進行中的缺失及場地問題
二 領隊的話
認識當地社區，了解當地特質，掌握當地情形，協助聯絡工作
三 各部報告
隊長工作檢討
1. 工作任務的劃分：許多不確定的工作，如：小卡、學員資料、個別獎項等
都先歸社長處理，但後來社長忙不過來，又分配給各部，希望下次出隊工作能分配清楚
2. 採買：因當地採買不便，須有交通工具，故此次仍由社長負責，但下次可
由社務部負責。時間安排於分組活動時間，但活動器材未備妥影響採買。文具可至鹿谷
國小對面購買，水果可至水里市集購買，鹿谷鎮上亦有超市攤販車每早八點，可事前訂
購(建清行老闆娘有聯絡管道)
3. 團體獎項及整潔秩序評分決定草率，規則需定的明確
4. 場地配置及教室使用未明確，因為不了解當地狀況，所以活動場地變更頻
繁，這次出隊後，下次出隊應能避免這種情況
5. 生活營期間的開會流程不確定，常有變動，造成眾人的時間效率不佳。估
計宵夜完成時間，在休息時刻同步進行，可省時
6. 規定熄燈時間，太晚睡的話，對第二天的精神影響很大。另外，大家應該
多利用放學後的空間的時間，先把自己可以先做的事情做完，不可用這段時間做與營隊
無關的事(如打球…)應可節省晚上睡眠時間。多替他人著想，在下鹿谷前，先定下可以
做的事，分清楚事情的輕重緩急，彼此之間可先協調，使大家都有喘息的空間。當然，
關心與包容更不可少
7. 關心身旁的夥伴：上教案課時應幫助台上上課的哥姐，不可埋頭改日記。
非自己上教案的時候，應盡量待在班上，陪學員上課。社長非常忙碌，是否需要帶班，
副社沒出隊，對社長工作的衝擊有多大
8. 公關是否重要？社長是否要帶班？營本部要不要留人？
9. 帶班哥姐的組合要特別注意
10. 營隊儘量朝著永續經營的方向前進，最好有階段性的任務，變與不變最
好有全盤性的考量
11. 結業式的設計？獎項由小頒到大，發言人由最重要的人開始發言
12. 統籌規劃人員可先試驗活動的進行度可行性，可先下鹿谷一探虛實
13. 不可再重蹈崙背國中的覆轍了，社團在瑞峰國中應以永續經營為目標，
不應把崙背國中那一套移植過來。最好把未來三年階段性的目標定出來，
一步步完成
14. 出隊的意義：學員是主體，不可在完成各部或教案的工作後，就覺得自
己沒事了
15. 下屆社長、部長情緒的調適
社務部
1. 部長不該工作一肩扛
2. 雙面膠準備不夠，不知衣架放置處，音響的問題
3. 藥物保存期限
4. 哪些東西放哪沒有事先列出清單給大家知道
5. 照相，曬衣處所？
6. 睡袋的歸類與使用方法。正反面要注意，如何分配，位置安排
7. 飲水準備
8. 營本部排值日生，清潔工作重要，並分配營本部空間。垃圾誰倒要事先分
配好
9. 不管是社長、部長、幹部、部員在營隊期間都應主動，而不是被動地聽上
面的人告訴你要嘛
10. 經費餘額尚未結算
11. 各部請款於下星期連同發票給小寶；教案請款每人150元為上限
12. 暑假出隊的飲食，訂便當可先問各小吃店的電話，出隊時可換口味
13. 急救藥物需特別注意，每星期二可至衛生車看病
14. 部內工作的參與很重要，內務工作先完成再忙其他事。
15. 便當盒可分類處理，儘量減少垃圾量
16. 加洗經費自費？公費？
17. 報到與校方聯繫不周，可先與主任溝通(主任先集合好學員，可節省時
間)，注意交通安全
18. 海報要記得撕下
19. 編早操的人員分配，動作須熟練。彼此間的溝通，動作大一點，簡單一
點，易學
20. 分組活動東西沒準備周全，歌謠組-海報優於歌單。組長的統籌分配特別
21. 重要，前置工作亦重要，最好事前準備好，一切用具及掌握活動的進行。
部長，幹部傳達不夠周詳，若請有經驗者在一旁協助更好
體育組-運動項目能多元化，有選擇，休息時間的安排，講解規則方法注意。
場地及球具的注意，對學員的注意力要平均。壘球和羽球，男女都愛，可設計成趣
味競賽
科學組-主題性不夠強烈，溝通工作不夠完善周詳，負責人準備備用品，實
驗的難易度，多設計團體參與的活動。實驗大都事先沒做過，會有
臨時狀況產生。組長和組員的分工應清楚，並了解學員的學習背
景，以免內容太難。另外，實驗做完後要有回饋，驗收學員的成果。
歌謠組-有些歌學員不會唱，或可改為遊戲音樂組，準備炒熱氣氛的器具。
考慮一些流行歌曲，最好還是有海報
棋藝組-器具未備妥。事前的準備工作太馬虎，新生亦不太清楚活動流程，
須改進
文宣部
1. 手冊錯誤很多，下次應不會再發生。事前應想清楚，寫下來，減少忘東忘
西的程度。一個部不應該只有部長完全了解活動的流程，若部長不在怎麼辦
2. 手冊上的歌曲挑選。手冊封面哥姐與學員有所區分(顏色)。第一頁築夢踏
實可再增加內容。資料分類與存檔(利用磁片)，哥姐資料再加系別，郵遞區號更好
3. 學員日誌要釘牢一點，學員日誌可增加班時間一欄
4. 結業式漏了隊長和昱茜學姊講話。對當地長官的幫忙應多說謝謝。結業式時，哥
姐應站著，控制場面，也可以安排一個哥姐做暗樁，回應長官的話。頒獎時，長官應
面對大家。頒獎音樂可換更輕快的音樂，之後全體合影留念可事先安排好各班的位置
。頒獎的項目可再增加，固定的獎項在結業式頒，個人性的獎項可在班時間頒(濫發
獎狀的問題)
5. 結業是最好不要排在同樂會之後，結業式該如何進行可問主任
6. 惜別會的道具太大
7. 頒獎問題要再討論
8. 哥姐手冊多準備，以備不時之虛
9. 各活動重複性不宜過高
10. 照相要連隊旗照入(申請經費要用)
11. 手冊設計以利哥姐使用為主，應有目錄，活動照時間順序排列，背面附空
白頁
學術部
1. 大教案：(1)大教案的立意優良，但真正實行時，是否有達成原來的目的，
值得探討。如兩人的默契培養，及兩人合上一個教案需要更多討論的時間，累
的程度是加乘性的
(2)新生是否適合上大教案，能否撐得下兩節課
(3)上課是讓各班跑到各教室，這樣好嗎？
(4)兩人上課可增加和學員的互動，但默契真的要夠
(5)與學員互動時，仍要注意兩人之間的搭配
(6)注意上教案課時每個環節的時間，以免後面的回饋無法進行，
沒有驗收學員成果
(7)學員的程度，教材才不致於太難、太淺
(8)做教案應在台北就完成，兩人的默契也應早早培養，不可到出
隊時才臨陣磨槍
(9)再學期初應先分配到底交國一、二生or國三生
(10)驗教案時，除可諮詢老骨頭外，還可詢問前人做過此種類型教
案的人，多得一些經驗
(11)對帶班哥姐的影響
(12)大教案：2、3人，時間較長
小教案：1人，一堂課
(13)教案本土化：操場植物(昱茜學姊有全部植物的名字)
豬腳：跑來跑去也不錯，新生做大教案的負擔很大
柏翔：其實還好，困難性不大
珮倫：下去還有要修改，仍學到很多的東西
豬腳：原本的人數變得太少，品尹很強，一人主體，一人輔助是很不錯
的方式
維真：很好玩，有一段時間是空著的(第一次)，和學員有互動重要
瑞夫：想法不一的解決
師正：詠嵐教了他很多東西
詠嵐：二人的溝通夠，必須有足夠的時間培養充分默契
玉芳：比較沒有默契的問題，想的時間很少，一開始和別人一起，當無
法和對方溝通時會造成困擾，努力會白費
美羚：拖延很久，下去才討論….自我檢討.…因操作行所以講述的部分不多
筱葳：自己的東西未能了解
香菇：可惜二,三年級未能上到
柏芸：自己是第一次上教案，靠學員的反應，有時候會不小心搶話二人的
搭配在和學員互動時很重要
式瑩：第一次未能了解，第二次就可以了
阿貴：捧紅秉庚，在時間安排上有問題，時間充裕，可講述較多，肯定
秉庚：阿貴太謙虛了，時間可能需要更好的預估
2. 大地遊戲： (1)總關的位置不要設在太顯目的地方
(2)邀請函會影響學員心情
(3)最後空關先回去，會減少機會，應留人當陷阱
(4)提示的方向性應更多
(5)意義的方向，大家都該了解
(6)關主心軟，公平性，以免打亂各關時間
(7)提示的難易度，各關遊戲的難易度
(8)先問是哪一班，免得耽誤學員，請各班設計一個歡呼
(9)團隊精神是最重要的
(10)未能呈現出原先設計的理想
(11)最後不該在總關照相，造成場面混亂
3. 家訪： (1)台語需勤練
(2)每班工作分擔，列出問題清單，列出固定問題及自由發揮題，
多多深入了解他們的想法及生活情況
(3)家長社經地位可增加了解
(4)人分散，多增加家庭去訪問，以免人力浪費
(5)列出問題，農業背景活動
(6)例：農會的有機概念.…可以大家增加課程學習
(7)但台語參與的人並不夠多
(8)昱茜學姊：聯考完的種子培育、學員語文的問題
4. 小豆苗：
(1)讓學員彼此互相了解，也讓哥姐對學員多一些認識，深入了解
他們的內心世界
(2)讓學員畫彼此的人格特質的遊戲，要事先講清楚畫對方的意義，
以免學員皆以外表或綽號來畫
(3)小豆苗，由各學員發表感覺時，有可能一人說感覺後，後面的
人就都說一樣的，沒有表達出自己的意思
(4)對學員說的話要如何回應？要多加訓練
(5)輔導課本中有些信任活動可附在其中
A班：拍賣會，熱烈有趣，但回饋不足
B班：畫別人來猜，但亦可能有造成只是外表的遺憾，但有人認為
很有趣。小朋友比較不容易造成感動的氣氛
C班：故事接龍的方式帶哥姐遊歷鹿谷，學員知道分離而難過，畫
別人時，亦重於表淺意見的東西
D班：畫抽到的人，較沒有只畫外表的困難；說故事效果不錯，只
是哥姐們前一天很累，故恍惚
E班：10年後的樣子，學員表現很好，可能因國二、三生已能了解
，希望到大城市滿多的，學員和班哥姐因小豆苗有更強的互動和感動
F班：互點飲料及為何要點這種飲料，之前先營造較正式的氣氛，
但學員表達需時間回應和想法，不愛表達的學員不喜歡小豆苗
活動部
1. 部員很辛苦，黑眼框仍說不累
2. 相見歡：(1)場地的問題，但以後或許沒這種問題
(2)坐位的問題，要大家都看得到表演
(3)名牌可看是否要做，讓學員更清楚誰表演什麼
(4)猜謎過易，可以互看的問題，沒有仔細思考
3. 戶外活動：(1)主持人和學員距離太遠，沒有音響(三忠考試)造成聽規則上
的困難，以後是否要改地點
(2)要控制學員的秩序，以免沒聽清楚遊戲規則，哥姐要配合
(3)一開始可以進行能使學員馬上進狀況的活動
(4)規則不夠清晰
(5)活動之間連接有點凌亂，學員此時秩序不易掌控
(6)全班性的活動或許可更多
(7)氣氛可用口號，默契...
4. 同樂會：(1)幸好有昱茜學姊再次確定，場地以後一定得在前一天再次確定
好
(2)開場的凌亂，是因為場地改變造成的
(3)如果有活動需移動各班學員的位置，再進行下一個節目之前，
須恢復原來的位置
(4)退後會有靠牆的問題，每次站起來後，座位得再注意是否調回原位
(5)串場統一主題
(6)觀眾會看到幕後的人
(7)四天對節目的準備時間並不足
(8)動靜態節目交叉排
(9)歌曲太老了是個問題
(10)有部長跟幹部的默契唷
(11)學員節目：時間，麥克風的問題
(12)前一天的standby需一講再講，否則上台時間會不對
(13)各部和各班的配合，各節目道後台的準備時間要多多叮嚀各班
(14)活動部的魔術秀排練不夠，有點出槌
(15)是否辦同樂會再找更大的地方
(16)朗誦、合唱、布袋戲要有擴音器材
(17)同樂會的目的是要讓學員全部自己籌畫節目，哥姐只是從旁協
助，不可直接告訴學員該怎麼做，否則即失去了同樂會的意義
大家的意見：
艾屏：戶外活動之兩人三腳，線太細綁在腳上會痛，有危險性存在
拼圖的桌子不夠大，講解的位置要中間點
同樂會：部內新生需磨練
布袋戲的難度(各班的難易度應該差不多)
鈞傑：部內新生排練時間不足，串場的是新生
阿貴：學員想要用心去做，但時間不夠
鈞傑：過程其實比結果重要，這點要提醒學員(心理建設)
玉芳：記得要幫活動部炒熱氣氛，且多謝阿貴幫忙排座位
香菇：活動部的戲很成功真棒，道具也很好
瑞夫：控場的人是必要的(部長)
至於各部：
(1)社務部的內容改了很多很辛苦，土風舞一開始太難了，故改成了
第一之舞。場面控制已經很好了，哥姐自己太興奮也是個問題，教學者或許應該
放在各個地方讓學員看得清楚
(2)文宣部的戲，動作很大，不錯
(3)學術部：還好演戲後來發現很冰，最後以熱情的沙漠代替，故時
間變長，但因教唱時間不足，故只能唱一次，是考量到結業式的問題
(4)活動部：嘴巴抽繩子和水流的太慢了
總結：
(1)準備時間不夠，雖然出來開會次數很多，但花太多時間在製作道
具及討論劇情上，以致排練不夠
(2)檢討會+班會+排練+教案...到活動部時已很晚了
(3)大家時間分散的話，部內排練的時間難以控制
(4)做的精緻V.S.做的完善難以兩全
(5)出糗的反應是要融入角色才行(不要面露難色)
(6)可保留永久使用的東西
(7)道具布很有用，可買一兩塊放在社辦延續使用
烹飪組
1. 以為飯跟宵夜，實則剩下很多加飯和湯的問題
2. 電磁爐用途不大
3. 花費六罐瓦斯，兩個瓦斯爐，記得帶鍋子及勺子
4. 分工的作用很重要，一人負責，其他兩人從旁協助
5. 柏芸很辛苦，在洗鍋子
四 臨時動議
1. 課表時間點的問題
2. 國三輔導課是暑假的什麼時候,和出隊須協調好
3. 活動四天太緊湊,時間不夠充裕
4. 學員人數方面的問題(國三畢業生及國一新生)
5. 擴音器下次不一定有,要事先準備,學校有音響,但有插電問題
6. 學校午休是否有規定時間,是否該強制午休(以學校為主)
7. 當地交通的問題,辦營隊的時間點上適合學員回家
8. 夏天下午會下雨,沒下雨太陽很大
9. 部長該多花心思在帶部上,促進部員感情,凝聚部內氣氛
10. 不要怕交代事情給部員做是麻煩別人,知道事情的人越多越完善
11. 所有活動先思考再去做,不要copy前人的做法,注意第一次的新鮮感
12. 營隊有改變一定會增加很多負擔及不確定性,不要一位地全盤改變
13. 營隊不只是要帶給學員歡樂,還要有一些知性的東西
14. 檢討會在當地開很累,檢討不用太過周詳,建議檢討會可在大家清醒後再開,
所以最好回台北後再開,不要怕大家的時間不夠
15. 副隊長不出隊影響很多,核心幹部尤其重要,多注意自己的健康
16. 班名的問題,班名的定義
17. 組合教室可以拖鞋子進入,教室灰塵的問題
18. 值星要注意時間的掌握
19. 值星會議須再出隊前召開,讓值星知道自己要幹嗎
20. 下屆幹部有問題要盡量多問老骨頭
21. 把手冊寫詳盡一點
22. 寄感謝函給家訪的家長
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